viernes, 8 de julio de 2011

Wiki wiki... que no es lo mismo que waka waka

El término Wiki Wiki es de origen hawaiano y significa rápido.
Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994: un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil y automática.
Todos hemos escuchado y obtenido información de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001 denominada Wikipedia, la cual hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y 100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los usuarios acceder y modificar sus contenidos. (De WIkipedia)



En síntesis, la Wiki es un sitio Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos.

Comparto dos de las wikis realizadas por mis alumnos en lo que va da del año escolar. Trabajaron en  http://pbworks.com/, un espacio de trabajo en línea. La primera es un proyecto literario, El conde de Montecristo (acá no se pierdan la fotonovela en capítulos y a Alejandro Dumas contar su propia vida) y la segunda uno de Cs. Sociales, Formación de un Estado. donde realizaron un excelente trabajo en
Scribble map

(Se nota que estoy muuuy orgullosa de ellos???)



domingo, 3 de julio de 2011

Hacer que las cosas sucedan

Independientemente de todas las habilidades que un docente pueda tener entre las que se destacan: sentido común, liderazgo, habilidades interpersonales, empatía, capacidad de manejar múltiples actividades simultáneas, resolver imprevistos, ser tolerante, flexible, responsable y tener valores, existe una imprescindible en todo buen docente y ésta tiene que ver con la capacidad de hacer que las cosas sucedan.

Miren el siguiente comercial mexicano...



¡Los niños hacen que sea un gran día para su abuelo!
Se me ocurrió pensar que nosotros podemos hacer "grandes" todos los días de nuestros alumnos en la escuela, o al menos intentarlo. He escuchado quejas y reclamos por demás hacia las políticas educativas públicas... y convengamos que para quejarnos los docentes también tenemos una gran capacidad. Bueno, la tecnología no es la solución a todos los problemas, pero sí un facilitador y un aliado.  Con ella tenemos en nuestras propias manos la oportunidad de transformar la educación.
Entonces seamos gestores del cambio y hagamos que las cosas sucedan, ¿o qué alumnos les vamos a dejar al mundo?

sábado, 18 de junio de 2011

¿Quién enseña a quién?

Me encanta esta escena. Y Pedro Landaverde, autor de El desafío del maestro del siglo XXI, me la volvió a acercar en el congreso de educación XXuno. ¡Revívanla!




"El tango no es como la vida... si uno se equivoca o se enreda, sigue bailando". Es así como el actor comienza a alentar a la joven quien rápidamente pierde su temor a equivocarse. Juntos se lanzan a la pista y en segundos nada más comienza a disfrutar del tango. Ambos disfrutan, se enredan, disfrutan y... ¿quién enseña a quién?
Colegas, si no dominamos la tecnología, ¡qué problema hay! seamos humildes e invitemos a nuestros alumnos a disfrutar, que de eso se trata.

domingo, 12 de junio de 2011

Borges en la era de la alfabetización digital

El jueves pasado estuve en el Congreso Internacional Educación XXUNO, más allá del aula, organizado por SistemaUNO y grupo Santillana en Bs. As.
Comparto algunos aspectos de la ponencia de Pablo Doberti, quien trabaja en el mundo de la educación a través de Grupo Santillana, e hizo un extraordinaria analogía entre la era de la alfabetización digital y el espíritu borgeano:

  • No quiero, deseo lo bueno: entramos en un camino cuyo final no podemos ver; el proceso de cambio se desea.
  • La verdad se produce, no se transmite: La escuela debe producir. En wikipedia no hay garantía de verdad, porque la verdad se produce constantemente.
  • Un inconveniente no es un problema: Bienvenidos los problemas que  nos obligan a buscar soluciones y por lo tanto a producir.
  • A mí la filosofía no me interesa, me ocurre: Hagamos que las cosas ocurran, el cambio depende de nosotros.
  • Tenemos el deber de la esperanza: con lo que viene, de bueno y de sucio, entremos igual a esta nueva era... y vayamos limpiando.

No hay manera de creer ni crecer en esto si no hay experiencia. El proceso nos tiene que atravesar como docentes, esto supone un margen de error alto, sin embargo nadie llamó a un profesor de computación antes de comprar su primer computadora, aprendimos con la experiencia.
Entramos en una era que nos invita a enredarnos y complicarnos. Si queremos una escuela nueva, toca padecer, pero es necesario que lo hagamos, y que lo hagamos colaborando unos con otros, pues cuando uno colabora la responsabilidad es colectiva.
Los invito entonces a romper las paredes del aula, a crear entornos de aprendizaje basados en desafíos, donde alumnos y docentes aprenderán, crecerán y disfrutarán de los logros.

Nada más oportuno, para mí, que este poema...

Instantes

Si pudiera vivir nuevamente mi vida.
En la próxima trataría de cometer más errores.
No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más.
Sería más tonto de lo que he sido, de hecho
tomaría muy pocas cosas con seriedad.
Sería menos higiénico.
Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría
más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos.
Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería
más helados y menos habas, tendría más problemas
reales y menos imaginarios.
Yo fui una de esas personas que vivió sensata y prolíficamente
cada minuto de su vida; claro que tuve momentos de alegría.
Pero si pudiera volver atrás trataría de tener
solamente buenos momentos.
Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos;
no te pierdas el ahora.
Yo era uno de esos que nunca iban a ninguna parte sin termómetro,
una bolsa de agua caliente, un paraguas y un paracaídas;
Si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano.
Si pudiera volver a vivir comenzaría a andar descalzo a principios
de la primavera y seguiría así hasta concluir el otoño.
Daría más vueltas en calesita, contemplaría más amaneceres
y jugaría con más niños, si tuviera otra vez la vida por delante.
Pero ya tengo 85 años y sé que me estoy muriendo.

Ron Herold, Nadine Stair o... Jorge Luis Borges?

...seguramente no se perdería este desafío!!!

domingo, 8 de mayo de 2011

¡Ay, los premios!

El Premio Espiral Edublogs es uno de los eventos con más repercusión en la blogosfera educativa ya que muchos profesores y profesoras presentan su blog y muestran sus propuestas didácticas con las TIC en el aula. Por segundo año consecutivo, uno de mis blogs es finalista. En esta  ocasión fue seleccionado CONECTADOS EN QUINTO, un blog creado en 2009 como bitácora de un aula digital. 
Éste es un reconocimiento a nuestro trabajo y esfuerzo en integrar las Tic, pero a la vez un estímulo, un motivo para seguir en este camino que con unos pocos colegas empezamos a soñar hace más de tres años. 
El éxito no es el dinero, ni la fama, es hacer bien lo que nos gusta y sentirnos bien con nosotros mismos, dar la vida al trabajo del que uno está enamorado. Y sin esperarlo...  te sorprende.





 Para ver los blogs finalistas, clic ACÁ