El uso del video dentro de una propuesta didáctica, facilita la construcción de conocimiento significativo, dado que se aprovecha el potencial comunicativo de las imágenes, los sonidos y las palabras.
En mi experiencia, para lograr un verdadero cambio en la educación es necesario que el uso de medios vaya aparejado a procesos de reflexión y de reconceptualización de la práctica educativa. En esta ocasión comparto actividades de Prácticas del Lenguaje llevadas a cabo en el aula de 5to y 6to. grados.
Con el uso didáctico del video nos proponemos:
Suscitar el interés por el tema;
introducir un tema;
aclarar un concepto o apoyar el desarrollo de un tema ;
facilitar la expresión oral y escrita en función de la currícula de Prácticas del lenguaje;
aplicar y sistematizar la creación de relatos, diálogos y personajes.
Incentivar la creatividad de los alumnos proporcionándoles herramientas digitales para expresar sus ideas;
contribuir a mejorar la capacidad interpretativa de los alumnos.
Algunos contenidos trabajados:
Lectura y producción escrita
Momentos de la narración Poema y prosa
Texto instructivo
La comunicación: visual, gestual. Códigos
El diálogo: signos de puntuación
Características de los distintos tipos de texto
Análisis e interpretación de imágenes
Existen muchos medios y técnicas para contar historias. Los libros narran con palabras escritas. El cine y la TV lo hacen relacionando imágenes y sonidos. La radio, por su lado, sin disponer de imágenes, combina la palabra hablada, la música y los efectos para dar cuenta de hechos reales o imaginarios. En Internet encontramos todo lo anterior junto. Ningún medio es suficiente por sí mismo para alcanzar los propósitos de aprendizaje. Es necesario considerar actividades que complementen y resignifiquen la información obtenida. Las actividades que se pueden realizar después de la presentación de un video cumplen varias funciones, como recapitular, destacar los aspectos centrales, promover la libre expresión de los alumnos, el desarrollo de las capacidades de análisis y de síntesis, la puesta en práctica de lo aprendido o relacionar el contenido con otras asignaturas. He seleccionado algunas actividades que muestran el uso de videos específicamente en las Prácticas del lenguaje para 5to. y 6to. grados. Éstas se encuentran publicadas en los blogs de aula: Conectados en sexto y Conectados en quinto
Propuestas de actividades:
¡Para una noche de Halloween! Después de ver el siguiente video, escribir historias de terror:
Canciones que narran historias: Las canciones, sin importar el género, pueden ser poderosas narradoras de historias
Margarita está linda la mar. Diferencia entre poema y prosa
La flor más grande del mundo Producción escrita atendiendo a las consignas dadas.
La bruxa. Producción escrita para practicar descrpción y diálogo
Alma, un corto con historia. Transformar las imágenes en palabras. Dado que el final es abierto se propone crear un final
Banderas en tu corazón. Lluvia de ideas
¡A escribir la historia! Secuencia de acciones.
La historia de Malevo. Crear el final
Manual de instrucciones. de Cortazar . Texto instructivo
El globo rojo. La comunicación visual y escrita
Las posibilidades didácticas que nos brindan los videos son infinitas. Al finalizar proponen siempre un cierre debate. Los alumnos pueden siempre dar su opinión sobre lo visto y realizar sus propias críticas. El maestro construye los ideales educativos en su labor diaria y se los transmite a sus alumnos. Si el video sirve para que los niños se diviertan con el conocimiento, jueguen aprendiendo y amen el saber, entonces habrá cumplido su cometido.
Manual de instrucciones. de Cortazar . Texto instructivo
El globo rojo. La comunicación visual y escrita
Las posibilidades didácticas que nos brindan los videos son infinitas. Al finalizar proponen siempre un cierre debate. Los alumnos pueden siempre dar su opinión sobre lo visto y realizar sus propias críticas. El maestro construye los ideales educativos en su labor diaria y se los transmite a sus alumnos. Si el video sirve para que los niños se diviertan con el conocimiento, jueguen aprendiendo y amen el saber, entonces habrá cumplido su cometido.
