Tic en quinto

Docentes y alumnos en Twitter, por qué no?

2012-01-27T14:07:00.004-03:00

Twitter, sin duda, es una excelente e inagotable fuente de aprendizaje que todavía no se está explotando a la altura que se merece. Acercar a todos los docentes a la web, entablar redes y participar en ellas son objetivos que me he establecido como referente y capacitadora de mis colegas.
Junto con mi compañera Susana Giambruni, ideamos un proyecto para acercar a los docentes a Twitter y descubrir así las posibilidades educativas que esta red nos brinda. Sabemos que son muchas pero si no las experimentamos, difícilmente podamos incorporarlas al aula con nuestros alumnos.
Por tal motivo, en diciembre pasado realizamos una capacitación en el colegio Northfield y, actualmente, estamos desarrollando el trabajo con excelente repercusión y amplia participación.

capacitación dic 2011

Una de las primeras actividades iniciada en este período vacacional, lo cual le otorga más mérito aún, consistió en la realización de un cuento colaborativo que quiero compartir. Imperdible.

http://storify.com/lecturasenreda/cuento-colaborativo-nfs

Gracias a todas mis compañeras por su excelente predisposición y especialmente a @sugiambruni por su permanente acompañamiento y porque juntas logramos hacer nuestros sueños realidad.

La noticia del día

2012-01-21T10:35:00.073-03:00

Lo que el mundo necesita es amor, dice desde hace mucho tiempo una inolvidable canción de Burt Bacharach. Y se podría agregar: también buenas noticias. Así comienza el artículo que pueden leer acá;

Las buenas noticias ganan espacio en un medio digital

Este artículo hizo que reflotara un trabajo realizado con mis alumnos de 5to. y 6to. grado y que tengo ganas de volver a compartir.

En 2010, el primer post lo titulaba Hasta cuándo, con amor

Les propuse a mis alumnos transmitir una noticia como si fueran periodistas de un noticiero. La herramienta utilizada fue voki, donde los chicos pueden diseñar su avatar, en este caso el periodista de tv, y escribir o grabar el texto que se traducirá en un mensaje de voz. Cuando empecé a escuchar las primeras noticias, creía estar escuchando el noticiero de la mañana (que pongo temprano al levantarme para saber la temperatura del día) pues era un bombardeo de prensa sensacionalista:

Get a Voki now!

Get a Voki now!

Get a Voki now!

Pensé entonces ¿los chicos están escuchando esto en la radio y en la tv diariamente?¿ nos están escuchando a nosotros comentar estas noticias? Inmediatamente me vino a la cabeza el programa de Capusotto "¿Hasta cuándo?..."

El problema fue mayor cuando les sugerí cambiar el rumbo de las noticias y tratar de transmitir algo lindo... ¡no sabían qué poner!

Get a Voki now!

Get a Voki now!

Bueno... apelaron a su imaginación y creatividad, cualidades que, sin duda, los harán protagonistas de las buenas noticias del futuro.
Entonces me vino a la cabeza la canción de Toquinho que compartimos hace un tiempo y cantamos en la Feria del Bicentenario del colegio y dice: "Un muchacho que trepa, que trepa a lo alto de un muro, si se siente seguro verá su futuro con claridad..." (Toquinho - Acuarela)

Se sienten seguros?...

En 2011 Jorge Daher Diaz, autor del libro "Mijlov y un lejano paraje" se puso en contacto con nosotros, ya que justamente el pensamiento de los chicos demostraba con claridad la influencia negativa de los medios de información y comunicación sobre los pensamientos y acciones de las personas, temática que él trataría en su próximo libro "Dos gatitos y un perrito"
Jorge la tomó, la publicó en su nuevo libro y nos propuso continuar la experiencia. El miércoles 30 de noviembre pasado vino especialmente al aula de 6to. pero esta vez la consigna fue crear buenas noticias. El resultado pueden verlo en el blog de aula:

Conectados en sexto

Es mi deseo que en 2012 los medios pongan el foco en lo realmente inspirador, positivo, lo que funciona y que la mayoría de los medios no cubre.
Gracias Jorge por acompañarnos en esta experiencia!

Canciones que narran historias

2012-01-18T22:58:00.002-03:00

La música tiene esa capacidad de hacernos imaginar, de acercarnos mental y afectivamente hacia aquellas cosas que recordamos, tiene el poder de transportar al oyente al mundo de ficción que la letra propone, y lo predispone a conmoverse.
Las canciones, sin importar el género, pueden ser poderosas narradoras de historias.

Suelo llevar música a mis clases, también mis alumnos lo hacen. En esta ocasión les propuse escuchar las canciones publicadas en el muro, elegir la que más les guste y recrear la historia. Las canciones pueden ser poderosas narradoras de historias, y si a ellas les sumamos la libertad, la imaginación y la creatividad de un grupo de adolescentes para contarlas, el resultado será maravilloso.
Una actividad para el aula, otra forma de contar una historia... con música es más fácil.

Si tenés otra propuesta podés incluirla. Haciendo clic en "post a sticky" se ampliará la ventana y luego doble clic en cualquier espacio del muro.

Anticipándome a la Navidad

2011-12-11T21:21:00.000-03:00

Disfruto creando estas animaciones! son fáciles y divertidas.

La línea de tiempo del esposo de una maestra 2.0

2011-11-16T22:49:00.004-03:00

Hace pocos días publiqué una línea de tiempo en Dipity acerca de mi estadía en Madrid, viaje que sigue trayéndome sorpresas. Mi marido, que siguió todo mi recorrido a través de facebook y skype, decidió contar su experiencia, también en una línea de tiempo que, como buen contador, realizó en Excel. La actitud es lo que vale!! Y por supuesto, tiene derecho a expresarse después de nueve días haciéndose cargo del hogar. Sé que algunos esposos se sentirán identificados, así que, a pedido de mis amigas y colegas digitales, con quienes formamos parte de esta nueva especie de docentes 2.0, la comparto.

Para ver en tamaño completo clic en:
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhbcK4Pk5lXGdFl6a1FQS3ZaOEpLeURqTXZJbGMyOVE

Otra manera de compartir fotos

2011-11-14T17:39:00.003-03:00

Trip Wow, otra forma divertida de publicar y compartir fotos, especialmente si se tratan de un viaje a algún lugar del planeta. En este caso, comparto las fotos de mi estadía en La Coruña, donde viven mis amigos del alma, a quienes visité por primera vez desde que se fueron de Buenos Aires, en octubre pasado. Los quiero!!

La Coruña Slideshow: Gabriela’s trip to La Coruña, Galicia, Spain was created by TripAdvisor. See another La Coruña slideshow. Create your own stunning slideshow with our free photo slideshow maker.

Las verdades pedagógicas definitivas para el docente del siglo XXI

2011-11-06T11:18:00.005-03:00

POSTED BY XARXATIC ON NOV 5, 2011
De siempre me ha llamado la atención ver a determinados ponentes, autodefinidos como pedagogos y guías educativos, en su mayoría alérgicos del aula, esbozar determinadas frases grandilocuentes capaces de aglutinar una salva de aplausos en su honor. También, me ha chocado muchas veces, ver el enfrentamiento de “teorías” pedagógicas entre los, actualmente, defensores de Freinet y los de la postura del esfuerzo postulada por Inger Enkvist.
Reconozco que soy un torpe en esa gran disciplina pedagógica y, que mis nulos conocimientos de la misma me impiden juzgar e idear, más allá de las experiencias que vivo a pie de aula, esas maravillosas afirmaciones. Leer más

http://www.subliminalia.com/generator/pedagogico

Ya no será un problema obtener frases como la anterior y, sentirnos más felices por ser capaces de articular “cosas sin sentido” como los grandes pedagogos profesionales.

@xarxatic Genial!!!

Cronología de la experiencia Northfield en el Encuentro Educared 2011

2011-10-30T19:53:00.003-03:00

Después de ocho días intensos en España, de descubrir lugares soñados, sabores típicos y las obras de arte de los más grandes artistas de la historia; después de tres inolvidables jornadas que incluyeron premios e intercambios de experiencias junto a reconocidos ponentes en el ámbito de la educación, la comunicación y la tecnología, comparto esta cronología de la experiencia Northfield School en Madrid, donde se llevó a cabo el Encuentro Educared 2011.
Aprendizajes, premios y la esperanza de volver, con más proyectos que ya comienzan a moldearse.

Encuentro Educared 2011 on Dipity.

"Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa"

Mahatma Gandhi

¡UN REGALO DE LA UNESCO PARA LA HUMANIDAD ENTERA!

2011-10-09T20:49:00.001-03:00

LA NOTICIA DEL LANZAMIENTO EN INTERNET DE LA WDL, LA BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL

"Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta.

Tiene, sobre todo, carácter patrimonial, anticipó ayer a LA NACIÓN Abdelaziz Abid , coordinador del proyecto impulsado porla Unesco y otras 32 instituciones.
La BDM no ofrecerá documentos corrientes , sino "con valor de patrimonio, que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo en idiomas diferentes: árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués. Pero hay documentos en línea en más de 50 idiomas".
"Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos, gracias a la contribución de México, y los primeros mapas de América, dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562", explicaba Abid.
Los tesoros incluyen el Hyakumanto darani, un documento en japonés publicado en el año 764 y considerado el primer texto impreso de la historia; trabajos de científicos árabes que desvelan el misterio del álgebra; huesos utilizados como oráculos y estelas chinas; la Biblia de Gutenberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional de Brasil
Es fácil de navegar.
Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueron
escaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas, entre ellas, EL ESPAÑOL.
La biblioteca comienza con unos 1.200 documentos, pero ha sido pensada para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones.

¿Cómo se accede al sitio global?

Aunque será presentado oficialmente hoy en la sede de la Unesco , en París, la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, a través del sitio www.wdl.org
El acceso es gratuito y los usuarios pueden ingresar directamente por la Web , sin necesidad de registrarse.
Permite al internauta orientar su búsqueda por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e institución.
El sistema propone las explicaciones en siete idiomas (árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués). Los documentos, por su parte, han sido escaneados en su lengua original.
Con un simple clic, se pueden pasar las páginas de un libro, acercar o alejar los textos y moverlos en todos los sentidos. La excelente definición de las imágenes permite una lectura cómoda y minuciosa.
Entre las joyas que contiene por el momento la BDM está la Declaración de Independencia de Estados Unidos, así como las Constituciones de numerosos países; un texto japonés del siglo XVI considerado la primera impresión de la historia; el diario de un estudioso veneciano que acompañó a Hernando de Magallanes en su viaje alrededor del mundo; el original de las "Fabulas" de Lafontaine, el primer libro publicado en Filipinas en español y tagalog, la Biblia de Gutemberg, y unas pinturas rupestres africanas que datan de 8000 A .C.
Dos regiones del mundo están particularmente bien representadas: América Latina y Medio Oriente. Eso se debe a la activa participación de la Biblioteca Nacional de Brasil, la biblioteca Alejandrina de Egipto y la Universidad Rey Abdulá de Arabia Saudita.
La estructura de la BDM fue calcada del proyecto de digitalización de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, que comenzó en 1991 y actualmente contiene 11 millones de documentos en línea.
Sus responsables afirman que la BDM está sobre todo destinada a investigadores, maestros y alumnos. Pero la importancia que reviste ese sitio va mucho más allá de la incitación al estudio a las nuevas generaciones que viven en un mundo audiovisual. Este proyecto tampoco es un simple compendio de historia en línea: es la posibilidad de acceder, íntimamente y sin límite de tiempo, al ejemplar invalorable, inabordable, único, que cada cual alguna vez soñó conocer".

Accede desde aquí http://www.wdl.org/es/

¡Gracias, Sabrina por compartir esta información!

Revaloricemos el juego

2011-10-05T15:34:00.003-03:00

Hoy leí un artículo interesantísimo que forma parte de la experiencia 1 @ 1 en el colegio Sarmiento, llevada adelante por el Prof. Alejandro Piscitelli. Los alumnos de 4to. y 5to. año del secundario trabajan con netbooks y un modelo innovador, que hace mucho ruido. Su estrategia se inspira en la idea de juego completo, y bien vale la pena leer la crónica completa Leer más ...

Esta idea del juego me hizo reflexionar, al igual que el título del libro de Perkins "El aprendizaje pleno".

La escuela tiene un problema con el juego, eso tenemos que admitirlo. Rápidamente abandonamos las prácticas que se llevan a cabo en el jardín de infantes, donde desde muy pequeños los niños tienen la posibilidad de compatir, construir, experimentar, colaborar y sobretodo jugar en el marco de un proyecto. Adrián Paenza cuestiona en TEDxJoven@RiodelaPlata por qué si estimulamos a los chicos desde que nacen a comunicarse, a moverse, a caminar, y todo mediante el juego; a partir de los 6 años, cuando entran a la escuela, queremos que hagan silencio, que se sienten... y que no jueguen más!!! qué contradicción la nuestra!
En este sentido, las posibilidades que la tecnología nos brinda son infinitas y con aplicaciones pedagógicas reales que contribuyen al aprendizaje, a la socialización y al entretenimiento. Aliento a mis colegas a volver al jardín de infantes, disponer los bancos como entonces, armar estaciones donde los alumnos puedan crear y desarrollar diversas habilidades, encender sus talentos, colaborar en grupos y jugar, jugar y jugar, integrando los recursos tecnológicos que tengamos a nuestro alcance. Porque jugando no sólo se aprende... también se recupera la vocación.

"No dejamos de jugar porque envejecemos; envejecemos porque dejamos de jugar» G.B.Shaw

Hoy participé en #Redeschat Aumentado

2011-10-01T23:29:00.002-03:00

Entre las 10 y las 12 hs del sábado 1 de octubre se desarrolló un encuentro en Twitter organizado por #Redeschat sobre realidad aumentada. Para mí fue una experiencia sumamente enriquecedora porque pudimos compartir y conectarnos con otros docentes para empezar a planificar juntos nuevos proyectos con RA y más.
Les dejo el tweetdoc, una recopilación de los tweets con los enlaces compartidos. Para seguir aprendiendo!!

Gracias Luz, gracias Pablo por invitarme a participar de este evento.

Un premio para recordar

2011-09-21T23:40:00.008-03:00

No, no recibí el Premio Educared, ése lo recibieron mis compañeras, que hicieron un maravilloso trabajo con RA (realidad aumentada) en 2do y 5to. grado. Mis alumnos llegaron a la final con un trabajo que disfrutamos desde que empezó a gestarse, con la lectura del libro Cupido es un murciélago, hasta la etapa final del certamen. En el medio hubo fotonovelas, radioteatro y hasta un emotivo encuentro con la autora, Ma. Fernanda Heredia, que inesperadamente llegó desde Ecuador y pidió conocernos. Un viaje repentino al centro para entrevistarla personalmente, cosa que quedará grabada en nuestros corazones por siempre.
No, no obtuvimos el premio Educared, y eso lo lamenté por mis queridos alumnos, generadores de proyectos y futuros programadores que contagian alegría y entusiasmo por el uso de las Tic a todo el colegio.
Sin embargo personalmente obtuve dos premios: el primero, y para mi sorpresa, el pasaje para viajar a España a participar del Encuentro Educared junto a mis compañeras. Una gran posibilidad que me brinda el colegio Northfield, especialmente mi director Dario (DAK), un ser humano excepcional, un excelente profesional de la educación que creyó en mí desde el principio y apoyó cada una de mis iniciativas, brindándome los recursos y sobretodo la confianza para llevarlas a la práctica.
El segundo y el mejor, el cariño y la adhesión de todas mis compañeras con quienes compartimos jornadas de trabajo, proyectos y el inmenso amor por esta profesión.
No sé si merezco tanto. Tampoco me quedan palabras para seguir agradeciendo. Pero no son muchas las empresas que motivan así a su personal. Y llevo 23 años en la docencia!
Este es el colegio que elegí, donde hago lo que me gusta y soy feliz. Gracias Dario, gracias Cris.

Y lo estoy disfrutando!!!

Ésto ya lo puse en Facebook pero lo copio nuevamente:

Gracias Northfield por confiar en nuestra creatividad y capacidad para enfrentar nuevos desafíos y permitirnos crecer en nuestra profesión. Gracias por apostar a este proyecto digital que día a día nos trae nuevas alegrías y hoy tiene reconocimiento internacional. Es un orgullo formar parte de este equipo.

¿Cuándo se celebra el día del maestro en los diferentes países de Latinoamérica?

2011-09-12T00:00:00.003-03:00

Argentina

11 de setiembre

Se conmemora el fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento, quien trabajó notablemente en favor de la educación pública.

Bolivia

6 de junio

Se conmemora la fundación de la primera Escuela de Maestros en la ciudad de Sucre, en 1909.

Brasil

15 de octubre

Se conmemora la firma de una ley del año 1527 por parte del Emperador Don Pedro 1° de Brasil con el objeto de crear escuelas de Primeras Letras en todas las ciudades, villas y lugares populares.

Colombia

15 de Mayo

Se celebra el natalicio de San Juan Bautista de La Salle, patrono de los hermanos de las Escuelas Cristianas, símbolo universal del educador.

Costa Rica

22 de Noviembre

Se celebra el onomástico de Mauro Fernández Acuña.

Cuba

22 de Diciembre

Conmemoración del día en el que Fidel Castro, en la Plaza de la Revolución junto a los alfabetizadores, declara a Cuba "Territorio libre de analfabetismo" (1961)

Chile

11 de septiembre

Se conmemora la fundación del Colegio de Profesores de Chile.

Ecuador

13 de Abril

Se celebra el natalicio de Juan Montalvo Fiallos, pensador notable y gran defensor de la democracia.

El Salvador

22 de Junio

Fecha declarada asueto nacional por el poder legislativo.

Guatemala

25 de Junio

Se conmemora el asesinato de la maestra María Chinchilla durante una manifestación de protesta.

Honduras

17 de septiembre

En homenaje aJosé Trinidad Reyes, fundador de escuelas y colegios en la Honduras de la Colonia.

México

15 de Mayo

Se conmemora la Toma de Querétaro.

Nicaragua

29 de Junio

Se conmemora la Gesta patriótica del maestro y héroe nacional Emanuel Mongalo y Rubio.

Panamá

1 de Diciembre

Se conmemora el nacimiento de Manuel José Hurtado impulsor de la educación panameña.

Paraguay

30 de Abril

En Congreso de Educadores (1915) se resolvió establecer como el Día del Maestro en vísperas del día del trabajador de la cultura.

Perú

6 de julio

Se conmemora la fundación de la primera Escuela Normal de Varones, de la mano de José de San Martín (1822).

Puerto Rico

Primera semana del mes de mayo.

Durante la primera semana de mayo se celebra la educación,el día jueves se homenajea a los estudiants y el viernes, a los maestros.

República Dominicana

30 de Junio y el 8 de setiembre

Se conmemora en junio el día del maestro y en setiembre, el día de la Alfabetización

Uruguay

22 de septiembre

Se celebra a continuación del día del estudiante, el 21 de setiembre.

Venezuela

15 de Enero

En conmemoración de la fundación de la Sociedad de Maestros de Instrucción Primaria (1932).

Hoy se celebra en mi país, por eso comparto una frase y esta escena de la película Monalisa con todos mis colegas.

"Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía" John Ruskin (1819-1900) Crítico y escritor británico.
Pienso en todos mis maestros, de ayer y de hoy.

29 consejos para mantenerse creativo

2011-08-21T21:13:00.000-03:00

29 WAYS TO STAY CREATIVE from TO-FU on Vimeo.

Haz listas
Lleva un anotador a todos lados
Intenta escribir con libertad
Aléjate de la computadora
Deja de golpearte a ti mismo
Toma descansos
Canta en la ducha
Toma un café
Escucha música nueva
Sé abierto
Rodéate de gente creativa
Consigue retroalimentarte
Colabora
No te rindas
Practica
Pemítete equivocarte
Vé a lugares nuevos
Cuenta tus bendiciones
Descansa
Asume riesgos
Rompe las reglas
No lo fuerces
Lee una página del diccionario
Crea un marco de trabajo
Deja de intentar ser perfecto
Tienes una idea?... anótala
Limpia tu espacio de trabajo
Diviértete
Termina algo

Nuevamente en Rosario, con el Prof. Piscitelli

2011-08-09T22:43:00.001-03:00

Nuevamente invitadas por nuestro amigo, el profesor Alejandro Piscitelli,el grupo AIRE digital viajó a Rosario a las III Jornadas Intercátedras Digicom / Datos.
Allí nos encontramos con un grupo de estudiantes entusiastas debatiendo, expresando sus ideas sin inhibiciones.
En principio escuchamos un análisis acerca de porqué la cátedra se convierte en un laboratorio de proyectos donde año a año se suman ayudantes que luego se convierten en capacitadores y trabajadores de empresas, especialmente digitales. Interesante ver cómo este laboratorio funciona como una incubadora de ideas, escuela de negocios y plataforma de lanzamiento para unos y otros.

Exponiendo nuestra experiencia Igualdad ESCOnectar

Enseguida el auditorio se dividió en
cuatro grupos con cuatro temáticas distintas: Economía de la atención/ entretenimiento; Contenidos en abierto; Videojuegos e innovación y Transmedia. La consigna: “crear un producto” y mostrarlo a través de alguna presentación multimedia.

En el grupo de CONTENIDOS ABIERTOS (Open Content) se trabajó sobre la idea de cómo rescatar la valiosa producción tanto gráfica como visual y los proyectos que la Cátedra genera y establecer un espacio que sirva tanto de referencia bibliográfica como contenedor de la memoria de la Cátedra y sus integrantes y también de “incubadora de proyectos”. Se debatió sobre la posiblidad de contar con este contenido abierto tomando como modelos a Khan Academy y al MIT Open Courseware. .

El siguiente grupo ofreció un AULA DIVERTIDA, un videojuego pensado como una red de subtes, donde se desdibujan los usuarios docentes, alumnos y jugadores y se encuentran todos en un mismo espacio de aprendizaje lúdico.

En el grupo en el que participaron las Gabys, la pregunta disparadora fue ¿Qué es el entretenimiento? ¿Debe el docente convertirse en payaso del aula?... En síntesis, se trata de generar experiencias que convoquen a vivir el aprendizaje, poner el cuerpo y la pasión, el humor y de revalorizar lo lúdico.
Establecer objetivos comunes en el aula, promoviendo el trabajo colaborativo por proyectos donde los alumnos se involucren porque se les propone algo cercano a su realidad ayudarán no sólo a a lograr el entretenimiento deseado sino también a sostenerlo en el tiempo.
El viaje de egresados sería un modelo de proyecto donde los alumnos se sienten involucrados, participan y generan alternativas en pos de un objetivo común que los convoca y apasiona.

¿Pero el docente apasionado y creativo, nace o se hace? La propuesta: imaginar esa pasión como una planta a la que hay que regar para hacerla crecer. Pues ese docente apasionado, apasionará y logrará la atención de sus alumnos. Producto ofrecido: DEPARTAMENTO DE CREATIVIDAD PARA PROFESORES.

Finalmente se presentó la PLAZA TRANSMÉDICA, una página web que incluye: un árbol que cuenta cuentos, un espacio para estatuas vivientes, un juglar que canta historias, agenda de eventos, juegos didácticos interactivos, una aplicación para diseñar tu propia calesita y un documental que relate la historia de la plaza.

¡¡¡¡COMPRAMOS!!!

También nos brindaron la oportunidad de compartir nuestra experiencia de Igualdad ESCOnectar como parte del Programa de Capacitación docente para Conectar Igualdad que llevamos adelante en Escobar. Lo que empezó como un proyecto logró tomar cuerpo y forma en la Casa de la Cultura del Municipio; recién estamos por terminar el primer Taller y ya podemos vislumbrar cambios significativos que estimulan a ir por más.

Wordle creado durante nuestra presentación por Anaclara Dalla Valle

“ No basta tener buenos argumentos, hace falta esfuerzo, persistencia y ser buenos argumentadores”. A. Piscitelli

Sin duda, ustedes chicos, ya lo son. Ahora...¡a vender!

"Necesitamos formadores con chispa, por favor!"

2011-07-26T08:05:00.003-03:00

Acabo de leer un mensaje en facebook que llamó mi atención: "Necesitamos formadores con chispa, por favor". Y más abajo: "En serio, tenemos que motivar a los alumnos en las formaciones, no puede ser que yo esté a punto de dormirme en clase !!!" ... y no es una adolescente la autora de los mismos.
La vocación y la pasión son aspectos que me preocupan desde hace un tiempo, así que me fui a revolver el baúl de los recuerdos y terminé en you tube donde encontré estas escenas memorables de "La sociedad de los poetas muertos": un padre, maestros y autoridades dispuestos a todo, menos a romper las reglas que han seguido por años. Un conjunto de estudiantes, con sus propias potencialidades y sentimientos, y un maestro de literatura apasionado, dispuesto a abrir las mentes y corazones de sus alumnos al placer de la lectura, la poesía y la libertad de pensamiento.

Una crítica a las prácticas rígidas y memorísticas de las escuelas tradicionales, contrastadas por un profesor decidido a romper dichas formas de enseñanza y aprendizaje.

Para volver a disfrutar, comparto dos escenas de esta memorable película (ganadora del Oscar en 1990)

La Sociedad de los Poetas Muertos
(Walt Whitman) No dejes que termine el día sin haber crecido un poco, sin haber sido feliz,
sin haber aumentado tus sueños.
No te dejes vencer por el desaliento.
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte, que es casi un deber.
No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario.
No dejes de creer que las palabras y las poesías sí pueden cambiar el mundo.
Pase lo que pase nuestra esencia está intacta.

Somos seres llenos de pasión.
La vida es desierto y oasis.
Nos derriba, nos lastima, nos enseña,
nos convierte en protagonistas de nuestra propia historia.

Aunque el viento sople en contra, la poderosa obra continúa:
Tú puedes aportar una estrofa.
No dejes nunca de soñar,
porque en sueños es libre el hombre.
No caigas en el peor de los errores:
el silencio
La mayoría vive en un silencio espantoso.
No te resignes. Huye.
"Emito mis alaridos por los techos de este mundo", dice el poeta.
Valora la belleza de las cosas simples.
Se puede hacer bella poesía sobre pequeñas cosas,
pero no podemos remar en contra de nosotros mismos.
Eso transforma la vida en un infierno.
Disfruta del pánico que te provoca
tener la vida por delante.
Vívela intensamente, sin mediocridad.
Piensa que en ti está el futuro
y encara la tarea con orgullo y sin miedo.
Aprende de quienes puedan enseñarte.
Las experiencias de quienes nos precedieron,
de nuestros "poetas muertos",
te ayudan a caminar por la vida. Sólo la pasión por enseñar puede despertar la pasión por aprender. Es nuestro deber buscarla, así sea en lo más profundo de nuestro ser.

Certamen Educared 2011

2011-07-23T20:26:00.000-03:00

El trabajo en equipo siempre trae gratificaciones: aprender con otros, intercambiar ideas y recursos, animarse a participar en concursos... ¡y enterarnos que nuestros trabajos fueron seleccionados semifinalistas!
Entre 4000 trabajos de todo el mundo y de distintas categorías, sólo quedan 359, dentro de los cuales tenemos el honor de encontrarnos.
Esta nueva distinción nos alienta a seguir por este camino sin retorno donde aprendemos juntos, diseñamos proyectos, formamos equipos e incorporamos las Tic como herramientas de aprendizaje en un marco pedagógico e institucional genuino.

Los invito a recorrer los proyectos seleccionados de este gran equipo docente:

Mijlov y un lejano paraje

2011-07-17T20:27:00.000-03:00

La currícula propone como contenido de 6to. grado en el área de Cs. Sociales, "La organización del Estado nacional". Al iniciar el tema, se me ocurrió preguntarles a mis alumnos cómo fundarían un país. La pregunta dio origen a un proyecto colaborativo plasmado en esta wiki.
Surgieron nombres, banderas, escudos, ideologías, leyes, himnos y muchísimos aprendizajes nuevos. ¿Sabían que aún hay en el mundo cinco países con monarquías absolutistas?

En este marco, y gracias a las redes sociales que nos acercan, llega a mis manos el libro de Jorge Daher Díaz, Mijlov y un lejano paraje. Como mis alumnos, Jorge también imaginó un país nuevo y distinto, en este caso, con ciudadanos modelos, solidarios, cuyos gobernantes bregan por el bien común de sus habitantes.

"Mijlov" representa un pueblo de avanzada en cuanto a métodos y procesos, donde el hombre representa el engranaje y fin de todo sistema. [...] Cada hombre, cada niño; cada mujer, cada anciano; posee un rol bien definido y todos ellos son útiles en el camino de la creación. Este pequeño pueblo logra su fama a nivel mundial, en base al talento de sus recursos humanos. Gente simple, pero calificada, talentosa pero humilde. En esencia increíblemente solidaria.

El libro ha sido recomendado como texto complementario en las escuelas secundarias.

Nota del ministerio de educación, para el libro MIjlov y un lejano paraje en la cual se recomienda su utilización como texto complementario en escuelas secundarias. Mijlov y un lejano paraje proyecta una Argentina potencia basada en el respeto y bien común donde lo nefasto del ayer muta hasta convertirse en lo ideal del mañana.

Sin duda Mijlov y un lejano paraje representa ese país en el cual desearíamos que vivan nuestros hijos.

¡Gracias Jorge y felicitaciones por el libro!

Wiki wiki... que no es lo mismo que waka waka

2011-07-08T05:46:00.009-03:00

El término Wiki Wiki es de origen hawaiano y significa rápido.
Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994: un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil y automática.
Todos hemos escuchado y obtenido información de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001 denominada Wikipedia, la cual hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y 100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los usuarios acceder y modificar sus contenidos. (De WIkipedia)

En síntesis, la Wiki es un sitio Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos.

Comparto dos de las wikis realizadas por mis alumnos en lo que va da del año escolar. Trabajaron en http://pbworks.com/, un espacio de trabajo en línea. La primera es un proyecto literario, El conde de Montecristo (acá no se pierdan la fotonovela en capítulos y a Alejandro Dumas contar su propia vida) y la segunda uno de Cs. Sociales, Formación de un Estado. donde realizaron un excelente trabajo en
Scribble map

(Se nota que estoy muuuy orgullosa de ellos???)

Hacer que las cosas sucedan

2011-07-03T17:45:00.005-03:00

Independientemente de todas las habilidades que un docente pueda tener entre las que se destacan: sentido común, liderazgo, habilidades interpersonales, empatía, capacidad de manejar múltiples actividades simultáneas, resolver imprevistos, ser tolerante, flexible, responsable y tener valores, existe una imprescindible en todo buen docente y ésta tiene que ver con la capacidad de hacer que las cosas sucedan.

Miren el siguiente comercial mexicano...

¡Los niños hacen que sea un gran día para su abuelo!
Se me ocurrió pensar que nosotros podemos hacer "grandes" todos los días de nuestros alumnos en la escuela, o al menos intentarlo. He escuchado quejas y reclamos por demás hacia las políticas educativas públicas... y convengamos que para quejarnos los docentes también tenemos una gran capacidad. Bueno, la tecnología no es la solución a todos los problemas, pero sí un facilitador y un aliado. Con ella tenemos en nuestras propias manos la oportunidad de transformar la educación.
Entonces seamos gestores del cambio y hagamos que las cosas sucedan, ¿o qué alumnos les vamos a dejar al mundo?

¿Quién enseña a quién?

2011-06-18T16:29:00.002-03:00

Me encanta esta escena. Y Pedro Landaverde, autor de El desafío del maestro del siglo XXI, me la volvió a acercar en el congreso de educación XXuno. ¡Revívanla!

"El tango no es como la vida... si uno se equivoca o se enreda, sigue bailando". Es así como el actor comienza a alentar a la joven quien rápidamente pierde su temor a equivocarse. Juntos se lanzan a la pista y en segundos nada más comienza a disfrutar del tango. Ambos disfrutan, se enredan, disfrutan y... ¿quién enseña a quién?
Colegas, si no dominamos la tecnología, ¡qué problema hay! seamos humildes e invitemos a nuestros alumnos a disfrutar, que de eso se trata.

Borges en la era de la alfabetización digital

2011-06-12T22:32:00.008-03:00

El jueves pasado estuve en el Congreso Internacional Educación XXUNO, más allá del aula, organizado por SistemaUNO y grupo Santillana en Bs. As.
Comparto algunos aspectos de la ponencia de Pablo Doberti, quien trabaja en el mundo de la educación a través de Grupo Santillana, e hizo un extraordinaria analogía entre la era de la alfabetización digital y el espíritu borgeano:

No quiero, deseo lo bueno: entramos en un camino cuyo final no podemos ver; el proceso de cambio se desea.
La verdad se produce, no se transmite: La escuela debe producir. En wikipedia no hay garantía de verdad, porque la verdad se produce constantemente.
Un inconveniente no es un problema: Bienvenidos los problemas que nos obligan a buscar soluciones y por lo tanto a producir.
A mí la filosofía no me interesa, me ocurre: Hagamos que las cosas ocurran, el cambio depende de nosotros.
Tenemos el deber de la esperanza: con lo que viene, de bueno y de sucio, entremos igual a esta nueva era... y vayamos limpiando.

No hay manera de creer ni crecer en esto si no hay experiencia. El proceso nos tiene que atravesar como docentes, esto supone un margen de error alto, sin embargo nadie llamó a un profesor de computación antes de comprar su primer computadora, aprendimos con la experiencia.

Entramos en una era que nos invita a enredarnos y complicarnos. Si queremos una escuela nueva, toca padecer, pero es necesario que lo hagamos, y que lo hagamos colaborando unos con otros, pues cuando uno colabora la responsabilidad es colectiva.

Los invito entonces a romper las paredes del aula, a crear entornos de aprendizaje basados en desafíos, donde alumnos y docentes aprenderán, crecerán y disfrutarán de los logros.

Nada más oportuno, para mí, que este poema...

Instantes

Si pudiera vivir nuevamente mi vida.
En la próxima trataría de cometer más errores.
No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más.
Sería más tonto de lo que he sido, de hecho
tomaría muy pocas cosas con seriedad.
Sería menos higiénico.
Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría
más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos.
Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería
más helados y menos habas, tendría más problemas
reales y menos imaginarios.
Yo fui una de esas personas que vivió sensata y prolíficamente
cada minuto de su vida; claro que tuve momentos de alegría.
Pero si pudiera volver atrás trataría de tener
solamente buenos momentos.
Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos;
no te pierdas el ahora.
Yo era uno de esos que nunca iban a ninguna parte sin termómetro,
una bolsa de agua caliente, un paraguas y un paracaídas;
Si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano.
Si pudiera volver a vivir comenzaría a andar descalzo a principios
de la primavera y seguiría así hasta concluir el otoño.
Daría más vueltas en calesita, contemplaría más amaneceres
y jugaría con más niños, si tuviera otra vez la vida por delante.
Pero ya tengo 85 años y sé que me estoy muriendo.

Ron Herold, Nadine Stair o... Jorge Luis Borges?

...seguramente no se perdería este desafío!!!

¡Ay, los premios!

2011-05-08T23:29:00.001-03:00

El Premio Espiral Edublogs es uno de los eventos con más repercusión en la blogosfera educativa ya que muchos profesores y profesoras presentan su blog y muestran sus propuestas didácticas con las TIC en el aula. Por segundo año consecutivo, uno de mis blogs es finalista. En esta ocasión fue seleccionado CONECTADOS EN QUINTO, un blog creado en 2009 como bitácora de un aula digital.
Éste es un reconocimiento a nuestro trabajo y esfuerzo en integrar las Tic, pero a la vez un estímulo, un motivo para seguir en este camino que con unos pocos colegas empezamos a soñar hace más de tres años.
El éxito no es el dinero, ni la fama, es hacer bien lo que nos gusta y sentirnos bien con nosotros mismos, dar la vida al trabajo del que uno está enamorado. Y sin esperarlo... te sorprende.

Para ver los blogs finalistas, clic ACÁ

El crecimiento de Internet

2011-04-24T15:18:00.000-03:00

¡Las cifras se actualizan segundo a segundo!

PLANETA TIERRA / PLANET EARTH / EL TERCER PLANETA

2011-04-22T21:48:00.001-03:00

"Estamos viviendo un periodo crucial. Los científicos nos dicen que solo tenemos 10 años para cambiar nuestros modos de vida, evitar de agotar los recursos naturales e impedir una evolución catastrófica del clima de la Tierra. Cada uno de nosotros debe participar en el esfuerzo colectivo, y es para sensibilizar al mayor número de personas que realicé la película HOME." (El tercer planeta)
La película es larga, pero vale la pena verla.

La siguiente es una presentación que me llegó por mail.

¡Esta es nuestra casa!

Instrucciones para ser feliz

2011-04-21T15:24:00.000-03:00

"La felicidad es un estado de ánimo caracterizado por dotar a la personalidad de quien la posee de un enfoque del medio positivo y un estado de paz interior. Es definida como una condición interna de satisfacción y alegría." (Definición de FELICIDAD según wikipedia).
¿Cómo lograrla?... Aquí encontré la receta. Está claro que no se compra con dinero ni cosas materiales, y los consejos que aquí te dan parecen muy simples de llevar a la práctica. ¡¡Pero son muchos!! Ahora entiendo porqué cuesta tanto.

"No pierdas las esperanzas, nunca sabes lo que el mañana te puede traer."

¿Música en las clases de Historia?...

2011-04-17T22:14:00.001-03:00

A menudo nos preguntamos cómo plantear nuevos aprendizajes en la enseñanza de la historia y no quedarse en el simple y aburrido dictado de clase esperando que el alumno memorice una determinada cantidad de datos. ¿Es el profesor la única fuente de conocimientos?... En esta búsqueda de alternativas o innovaciones encuentro una idea interesante y divertida para contrubuir a cambiar las prácticas de manera realista: YOU TUBE.
¡Sí! Un canal de you tube "History teachers" propone una serie de videos con música pop, rock y más, pero cuya letra ha sido adaptada a temas históricos. Las canciones están en inglés pero ¿no les parece una buena idea para llevar a las aulas hispanohablantes? ¿ Qué tal si las canciones y videos los producen los alumnos?

Las Cruzadas

Carlomagno

Para ser buenos ciudadanos...

2011-04-03T20:01:00.007-03:00

El siguiente video originó un explosivo y jugoso debate en clase; jugoso al menos para mí, que empecé a ver cómo se mueven en las redes sociales mis queridos alumnos de 6to. grado.

En ese universo se expresan de otra manera. No es habitual en ellos insultarse y burlarse, sin embargo publican y juegan con las imágenes en las redes sociales creyendo que sólo acceden a ellas sus más íntimos amigos. Síntomas de cyberbulling, razón por la cual decidí darle un espacio semanal al tema, para reflexionar, debatir y sembrar una semilla cada semana.

Ellos dicen que facebook "es adictivo" y que es el lugar donde podés decir cosas que en la vida real no. ¿Por qué? ... "porque es distinto", "porque no te ven".

Uno de los chicos dice que aprendió a hacer un virus desde youtube (también hizo un ventilador y mostró cómo funcionaba); otro, que puede hackear la cámara de otra persona por msn. ¡Inteligencia y creatividad les sobra! Ahora es cuestión de canalizarla y llevarla a buen puerto. Doy fe que no les cuesta nada. ¿Sabías que si además de requerirle a los chicos que investiguen usando la web, los ayudamos a tomar conciencia de los riesgos, los ayudamos doblemente?...

Nuestros alumnos deben prepararse para ser buenos ciudadanos digitales, es decir, conocer, incorporar y practicar las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología. Y esa tarea también les compete a las familias. ¿O acaso dejarían a sus hijos navegar a la deriva?...

En nuestro primera charla/debate llegamos a la siguiente conclusión:

Pensar bien antes de dar ENTER.

Un juego para ponerse a prueba

http://www.cuidatuimagenonline.com/

Pero este es un largo camino que exige acompañamiento de los padres. No hace falta ser expertos en computación, basta con un poco de tiempo para el diálogo. Los valores a transmitir son los mismos que se transmiten en el hogar. No hay dos mundos y somos la misma persona.

Finalmente les hablé de la huella. Esa huella que están dejando en la web con la intensa actividad que vienen desarrollando. Les mostré web mii uno de los tantos sitios donde podemos acceder a esa información ¡¡¡y abrieron sus ojos asombrados!!!

¿Vos ya sabés cuál es tu huella?...

Yo sé bailar

2011-03-12T15:37:00.002-03:00

En diciembre de 2010 les conté a mis alumnos que con un grupo de padres del colegio de mi hija estábamos preparando una coreografía para sorprender a los chicos en su fiesta de egresados. Se rieron mucho y por supuesto querían que se las enseñara, sólo para reírse más.
Aquí me tienen, a ver si se animan a seguirme...

Les dejo el enlace http://avatara.com/ para que se diviertan creando sus propios avatares. ¡Ah... me olvidaba la música!

Este regalo No es Tuyo

2011-01-13T10:38:00.001-03:00

Estoy participando de esta hermosa iniciativa http://www.esteregalonoestuyo.com/ . Algo así como un mensaje en una botella. Para solicitar el USB itinerante sólo tuve que enviar mis datos por mail y ya me confirmaron que mi "no regalo" salió para Bs As. (felices de que cruce el charco). Al recibirlo puedo quedarme con lo que trae adentro pero tengo que agregarle algo y enviarlo a otra ciudad. La idea es que el "no regalo" se difunda por el mundo.
A través de la página web y del grupo en facebook http://www.facebook.com/EsteRegaloNoEsTuyo le vamos siguiendo el rastro por eso es indispensable cumplir con todas las consignas. Espero recibirlo prontito y... veremos dónde lo dejo. Después les cuento.
¡Me encanta la idea para hacer un intercambio internacional entre escuelas del mundo!

No hay límite para la creatividad II

2011-01-06T08:46:00.001-03:00

Y sigo sorprendiéndome. Este es un video que posteó Pablo Bongiovanni. Me lo llevo también a clase!!!

Ver más en http://www.youtube.com/user/PESfilm

No hay límite para la creatividad

2011-01-05T14:29:00.002-03:00

Un ladrillo, dos ladrillos, tres, cuatro ... ¿Qué se puede hacer con estos pocos ladrillos? Cinco ladrillos, seis, siete, ocho ... ¿Crees que eso es suficiente? Espera. Sólo te llevará unos ladrillos hacer algo CLICK.

El año pasado llevé al aula el video de OK GO. Casi no tuve que proponer nada porque mis alumnos solos se organizaron para crear, filmar y sorprenderme (se puede ver en Conectados en quinto). Estos son el tipo de videos que me fascinan, primero porque viéndolos me siento como una niña y segundo porque me invitan a generar proyectos de clase. Una simple consigna basta. Imagino a mis alumnos jugando y creando con estas piezas, desarrollando el proyecto que, a partir de este mismo momento, empieza a tomar forma.
¿Quién se anima?...

Navidad en la web

2010-12-25T13:43:00.005-03:00

Con motivo de la Navidad y disfrutando de la calidez del hogar (y de la otra también), estuve paseando por la web, dejando saludos y respondiendo otros.
En ese recorrido encontré varias gratas sorpresas que quiero retener en mi blog.

La primera, una invitación a seguir a Papá Noel que posteó Gladys y que rápidamente reenvié a mis alumnos. Ojalá lo hayan visto, pero sino pueden hacerlo ahora (aunque ya haya regresado al Polo Norte). Acá todo el viaje de Santa en trineo por google earth y google map: http://www.noradsanta.org/en/index.html . No se pierdan los videos.

"La web es una fuente inagotable de inspiración y provocaciòn. ¿Cómo pudimos vivir tantas décadas sin ella?" A. Piscitelli. Nuestros alumnos no pueden prescindir de ella.

No parece tan difícil generar sorpresa, novedad y... ¡un poco de cultura, por favor!

Para los fanáticos de la tecnología y las redes sociales, la Navidad 2.0

¡Feliz Navidad!... con iphones y ipads. ¿Imaginan esto en la escuela?... Sííí

Por último (sólo para mi selección) una excelente combinación de magia y tecnología que me llega a través de Pablo Bongiovanni.

Es mi deseo que el nuevo año traiga un poquito de esta magia, inspiración y creatividad a todas las escuelas del país y aliento a mis colegas a que seamos gestores y partícipes de este cambio. Porque la magia está donde nosotros queramos que esté... ¡Feliz Navidad!

La fotonovela en la escuela

2010-12-12T19:37:00.001-03:00

La fotonovela es una narración secuenciada formada por imágenes fotográficas y textos escritos. Es un género que puede ser utilizado en la escuela por su lenguaje sencillo y porque logra enlazar la comunicación, la creatividad y la expresión artística recreando una historia.
En la realización de la fotonovela deben de estar implicados todos los participantes, desde la idea original hasta el último fotograma, para que así sea una labor que propicie un aprendizaje colaborativo. El trabajo en grupo enriquece el trabajo final.
Les dejo el primer capítulo de CUPIDO ES UN MURCIÉLAGO, un cuento de María Fernanda Heredia que disfrutamos mucho leyendo este año.

Cupido es un murciélago - capítulo I

View more presentations or Upload your own.

Los demás capítulos en http://quintonorthfield.blogspot.com/search/label/fotonovela

Otro recurso para hacerla : http://www.pikistrips.com/home

¡¡Segundo premio!!

2010-11-30T19:27:00.001-03:00

Valió la pena el esfuerzo y las corridas para entregar las tareas en fecha.
Hoy, mis alumnos obtuvieron el 2do. premio del certamen Navegar en la tempestad, convocado por Educared y Mi Planeta, en el que participaron del 22 de septiembre al 2 de noviembre. ¡Tenían tantas expectativas!

Ver en Navegar en la Tempestad

Esta es la conclusión a la que llegó el jurado:
SEGUNDO PREMIO: COLEGIO NORTHFIELD (Escobar, Provincia de Buenos Aires)

"Las producciones del Colegio Northfield se han destacado por su calidad tanto en la selección y análisis de la información como en su organización, registrándose solo un error de las medidas del aumento del nivel del mar. Es remarcable, asimismo, el modo colaborativo en que se trabajó en el proyecto. http://quintonorthfield.blogspot.com/search/label/medio%20ambiente"

Me emociona que nuestro trabajo sea especialmente valorado por el compromiso y la colaboración de todo un equipo... el equipo Northfield. Porque LAS PERSONAS HACEN GOLES, pero LOS EQUIPOS GANAN PARTIDOS (ya me apropié de esta frase)
Y como soy una eterna agradecida:
Gracias Su por tu permanente colaboración y guía, gracias Dario por brindarnos los recursos y escuchar nuestras propuestas, gracias Cris por estar cerca y alentarnos con sincero afecto, gracias chicos por las horas y el esfuerzo dedicados al trabajo.

Gracias Educared - Mi planeta por acercarnos esta propuesta tan enriquecedora para todos, por permitirnos dejar nuestro granito de arena al cuidado del planeta y finalmente por valorar nuestra creatividad y trabajo de equipo.

¡QUÉ HERMOSA MANERA DE TERMINAR EL AÑO ESCOLAR!

Los chicos de 5to. frente a las Tic

2010-11-16T22:18:00.005-03:00

La semana pasada me propuse filmar a mis alumnos trabajando con la tecnología. Quería mostrarlos en acción, realizando alguna tarea, opinando y por supuesto, usando las netbooks. Intenté primero filmarlos individualmente y con una cámara digital mucho mejor que la mía, pero el resultado... chicos acartonados, tímidos y nerviosos. No eran mis alumnos, así que cambié la estrategia y, al día siguiente, una vez comenzada la clase, Análisis de caso sobre recursos naturales, saqué mi fiel Sony del bolsillo y empecé la entrevista sin interrumpir el trabajo. Verán que los chicos se paran, se sientan, comentan, espían, preguntan a sus compañeros y al mismo tiempo producen. Con sólo 10 y 11 años llaman a las cosas por su nombre. Ahora sí... ésta es mi clase.

Los chicos de 5to. frente a las Tic from Northfield on Vimeo.

Sus producciones pueden verse en el blog de aula Conectados en quinto.

EL PARÉNTESIS DE GUTENBERG

2010-11-14T12:14:00.005-03:00

El sábado por la mañana fuimos con Gladys Ledwith y Gabriela Valente al teatro San Martín con el fin de entender mejor desde nuestra óptica docente EL PARÉNTESIS DE GUTENBERG.
Seguimos la presentación de A.Piscitelli, muy clara por cierto y llena de efectos especiales(cómo lo hiciste Alejandro?)
Luego se inició un debate entre comunicadores sociales y estudiantes que culminó con un taller de Zemos98. Aunque por la tarde no estuvimos presentes, seguimos por Tweeter las presentaciones de Pedro Jimenez (Educación expandida), Mariana Maggio y Roxana Levinsky, reconocidas personalidades del mundo de la educación.
Desde esta óptica, lo mejor en esta pizarra...
Clic en "nota" para verlo completo. Pueden agregar en la pizarra sus propios comentarios haciendo un clic sobre el fondo oscuro.

¡Seamos maestros troyanos!

Nuevos experimentos en autoaprendizaje

2010-11-04T17:59:00.011-03:00

Imperdible. "Sugata Mitra aborda uno de los mayores problemas de la educación: los mejores profesores y las escuelas no existen donde más se necesitan. En una serie de experimentos realizados en Nueva Delhi, Sudáfrica e Italia, ha dado a los niños el acceso autosupervisado a la web. Los resultados obtenidos podrían revolucionar la forma en que pensamos acerca de la enseñanza".

Seleccionar subtitulado

Trabajos en grupos de 4
"over-shoulder" (algo así como espiar el trabajo del otro)
Estímulo permanente: ¡Qué bien lo hiciste! ¡Me gusta! ¡Vos podés!
Planteo de preguntas o hipótesis
Docentes mediadores y guías
Los niños pueden enseñarse a sí mismos y unos a otros, si están motivados por la curiosidad y un interés común con sus pares.

¡Hagamos que estas cosas ocurran en nuestras aulas!

Teacher Trails: Pateando el tablero....

2010-11-03T15:34:00.002-03:00

Comparto esta mirada.

Teacher Trails: Pateando el tablero....: "Desde el 2007, año en que por primera vez escuché hablar de algo que todavía no se llamaba modelo 1 a 1, que me apasiona el tema. Además tuv..."

Happy Halloween!!!

2010-10-31T13:09:00.003-03:00

En realidad en casa no festejamos halloween, sin embargo encontramos este tipo de aplicaciones muy divertidas.

Les presento a MI FAMILIA...

Parecemos de terror, pero les aseguro que no lo somos.¡Gracias por aguantar mis locuras digitales!

¡Auxilio! ¡Los glaciares se derriten!

2010-10-25T23:50:00.000-03:00

¿Les conté que con mis alumnos estamos participando en el certamen de Educared Navegando en la tempestad.? En síntesis, los glaciares de Groenlandia y de la Antártida se derriten, el mar se vuelve ácido y su nivel aumenta a pasos agigantados. Países como Holanda y Kiribati están siendo gravemente afectados. El primero se inunda y el segundo desaparece, (¿escuchaste hablar de Kiribati?... yo ni sabía que existía pero ahora te puedo vender un tour).

Las consecuencias de esta crecida de los océanos las sufriremos todos. Si no hacemos algo para reducir los gases de efecto invernadero que están provocando el calentamiento del planeta, a la larga vas a tener que conseguirte un buen traje de buzo, como el mío.

Mirá...

Este es el Glaciar Perito Moreno, una belleza natural inigualable

y una reserva de agua dulce incalculable.

Estuve ahí en diciembre del 2008 y quiero que nuestros hijos, nietos y bisnietos puedan disfrutar el mismo paisaje que yo.

¡¡¡Cuidemos nuestros recursos naturales!!!

Son patrimonio de la humanidad

TECNOLOGÍA vs BUENAS NOTAS

2010-10-16T17:52:00.005-03:00

Así se titula la nota de la revista La Nación del domingo 10 de octubre.Y dice: "Las computadoras y el acceso a Internet tendrían efecto negativo sobre el rendimiento escolar. Al menos a esta conclusión arriban estudios realizados por universidades estadounidenses en hogares de bajos recursos." Mmmmm

Hablan de efecto negativo en cuanto a los logros académicos ya que los alumnos no las usan en sus hogares para realizar tareas escolares. Pero de quién esperamos el cambio?... de la tecnología? de la robótica?... del Chapulín Colorado? (Uy, esto quizá revele mi edad).
Contrariamente a lo que en la nota se detalla, yo tengo otra historia para contar. Y creo que puedo hacerlo gracias a los tres años que llevo trabajando con las netbooks en el aula, con niños de 10 y 11 años cuyo enamoramiento con la computadora es espontáneo y natural. Juegan, chatean, participan en redes sociales y más, como la mayoría de los chicos de su edad. Pero en el aula también tienen la posibilidad de hacerlo, porque no les he bloqueado nada, las redes sociales son entornos de confianza y relación donde aprendés con otros y de otros. Así lo entiendo yo y trato de transmitirles lo mismo a mis alumnos. Solo es cuestión de buscar las más convenientes para el trabajo escolar. De esta manera mis alumnos comparten documentos, participan y publican en blogs y ya están creando su propio PLE.
Iniciarlos en el trabajo colaborativo y colectivo es fundamental pues esto permite flexibilizar las tareas y hacerlas extensivas al hogar. En consecuencia pueden conectarse e interactuar fuera de la escuela a través del chat y redes sociales con el propósito de entregar un trabajo de grupo a tiempo para una materia específica o para algún certamen en el que se elija participar.

Es difícil lograr que el docente se enamore de la tecnología. Claro, no es un nativo sino un inmigrante o colono o como quieran llamarlo ...digital. Un buen inicio sería dejar de lado el temor, intentar apropiarse de alguna herramienta y comenzar a usarla en el aula. Esto no sólo motivará y despertará el interés de los alumnos sino que los conducirá a nuevas búsquedas, verán que sos un docente actualizado... (copado?) y desearán compartir con vos y sus compañeros otros recursos que ellos mismos traerán al aula. Será entonces un enriquecimiento mutuo.
Es un cambio que implica desandar un camino para volver a construir otro distinto. Pero sólo es posible hacerlo amigándose con los saberes y habilidades tecnológicas que los alumnos traen, resignando nuestro obsoleto lugar de poder e intentando descubrir con ellos todas las posibilidades que la web 2.0 nos brinda.

El maestro medidor del conocimiento deja paso al mediador y guía. Y éste será nuestro nuevo rol.
¿Estás dispuesto a correrte de lugar?
Si sos docente como yo, que no te supere la situación. Animate, dejate sorprender y avancemos juntos hacia una educación de calidad.... ¡con las netbooks para todos!

De la nota rescato el comentario de Martin Parselis:
"El cambio poderoso está en las prácticas y no en la infraestructura".

Instrucciones para abandonar la cabeza

2010-10-06T20:24:00.009-03:00

Cansada de andar y rodar, en casa tomando mate frente a mi fiel notebook, últimamente, depositaria de algunos deseos y varias ansiedades, me puse a pensar ¿qué me impulsa a meterme en concursos a esta altura del año?... No estaría mal si no fuera porque en el medio se interponen boletines, informes, entrevistas con padres de alumnos remolones, psicopedagogas, concerts y algunos molestos dolores de cabeza, como el que me está afectando en este preciso momento.

Sin embargo aquí estoy, NAVEGANDO EN LA TEMPESTAD , así se llama el certamen en el que, con mis queridísimos alumnos de 5to., intentamos salvar el planeta. No es fácil llegar a las entregas a tiempo, sobre todo si te dicen que tenés que hacerlo antes de las19 hs y más aún si en ese instante te das cuenta que el formato de archivo solicitado no era ppt sino word!! Ay, qué dolor de cabeza. Es entonces cuando recuerdo el texto instructivo que los mismos chicos crearon después de leer el Manual de Instrucciones de Cortázar:

"Instrucciones para abandonar la cabeza"

Apoye su cabeza de costado en la almohada.
Péguela con algún pegamento fuerte (La gotita, por ej.)
Balancee el cuerpo con fuerza hasta desprender la cabeza del cuello.
Corrobore que quede bien afirmada en la almohada para encontrarla cuando regrese.
Intente salir corriendo sin mirar atrás. Puede impresionarse.

Me voy a dormir, me llevo la gotita y si funciona les cuento.

"¿Hasta cuando?"... con amor

2010-09-24T18:21:00.007-03:00

Esta semana les propuse a mis alumnos transmitir una noticia como si fueran periodistas de un noticiero. La herramienta utilizada fue voki, donde los chicos pueden diseñar su avatar, en este caso el periodista de tv, y escribir o grabar el texto que se traducirá en un mensaje de voz. Cuando empecé a escuchar las primeras noticias, creí estar escuchando el noticiero de la mañana (que pongo temprano al levantarme para saber la temperatura del día) pues era un bombardeo de prensa sensacionalista:

Get a Voki now!

Get a Voki now!

Get a Voki now!

Pensé ¿los chicos están escuchando esto en la radio y en la tv diariamente?¿ nos están escuchando a nosotros comentar estas noticias? Inmediatamente me vino a la cabeza el programa de Capusotto "¿Hasta cuándo?..." que me hace reír mucho, por lo exagerado por supuesto. Aquí un capítulo:

El problema fue mayor cuando les sugerí cambiar el rumbo de las noticias y tratar de transmitir algo lindo... ¡no sabían qué poner!

Get a Voki now!

Get a Voki now!

Bueno... apelaron a su imaginación y creatividad, cualidades que, sin duda, los harán protagonistas de las buenas noticias del futuro.
Finalmente me vino a la cabeza la canción de Toquinho que compartimos hace un tiempo y cantamos en la Feria del Bicentenario del colegio y dice: "Un muchacho que trepa, que trepa a lo alto de un muro, si se siente seguro verá su futuro con claridad..." (Toquinho - Acuarela)

¡Feliz primavera!

2010-09-21T22:32:00.003-03:00

Esta página para crear tarjetas animadas me llegó hoy a través de Susana y me divertí mucho probándola. Un regalo de primavera.

This funky card is created by Gaby.
Create your own funky card at CardFunk.

El futuro de Internet

2010-09-19T21:11:00.004-03:00

Un video para reflexionar. A mí me sorprendió y con mis alumnos y sus papás debatimos el mensaje. Fue una experiencia de clase sumamente enriquecedora.

How to stop worring and learn to love the Internet (Cómo dejar de preocuparse y aprender a amar Internet) es un artículo publicado hace más de diez años por Douglas Adams, famoso escritor de ficción que demuestra una clarividencia asombrosa.
Adams inicia su texto dejando en claro tres puntos esenciales:

1) Todo lo que está a nuestro alrededor cuando nacemos es normal.

2) Todo lo que es inventado entre ese momento y antes de que cumplamos 30, es increíblemente excitante y creativo, y con un poco de suerte puedes hacer carrera en eso.

3) Todo lo que se inventa después de que cumples 30 está en contra del orden natural de las cosas y el principio del final de la civilización tal como la conocemos, y nos habituamos hasta que está alrededor de nosotros cerca de 10 años, cuando gradualmente la aceptamos.

Así que no tengas miedo... ¡Ah! ¿cuántos años tenés?

Feliz día a todos mis colegas

2010-09-11T16:00:00.007-03:00

De chica jugaba a la maestra. Sentaba a todas mis muñecas, les hacía cuadernillos y frente a ellas explicaba la lección. Hablaba sola, soñaba...
Mamá era maestra y poco a poco me fue invitando a participar en su mundo. ¿Me ayudás a corregir?, me decía. A veces faltaba a la escuela para acompañarla. Al principio miraba lo que hacía con admiración y poco a poco me fui convirtiendo en su ayudante. Ese fue el comienzo de mi elección. En el camino hubo crisis, pero también personas que me guiaron, valoraron mi trabajo y me ayudaron a consolidarme y reelegir la profesión.
Ellos son mis maestros...
Mamá, maestra de alma que me contagió el oficio, María Teresa y Ana, mis directoras de TLS, que me enseñaron que se puede llegar al corazón de cada chico; Coni y Vivi, del Norbridge, que me iniciaron en la era digital y alentaron siempre mi trabajo; Darío y Cristina, directores y "padres protectores" del Northfield, hoy mi segundo hogar; Gladys y Gaby que me tomaron de la mano para llevarme por otros rumbos. Susana y Vanina, con quienes nos sumergimos en el aprendizaje colaborativo ¡cuánto nos entusiasma esto!... Y muy especialmente a Alejandro Piscitelli, mi querido profesor y amigo, que me hace creer que lo que hago en el aula es casi sublime, único y maravilloso. ¡¡¡Gracias Alejandro!!!

8 SóLo Recuerda Maestro

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Cómo insertar un video de Youtube en una presentación

2010-08-28T13:52:00.002-03:00

Muchas veces hemos dicho, escrito o leído que estamos asistiendo a un cambio radical en la forma de concebir la educación. Hablamos de un nuevo rol que nos toca asumir, ya no el docente como transmisor del conocimiento sino como facilitador y guía. Y no son sólo palabras...

Durante la tarde de ayer en el colegio, asistí con mi compañera Vanina, a una clase de cómo insertar un video de youtube en una presentación power point (acá debo aclarar que las máquinas del colegio tienen XP). Yo no lo había hecho nunca, y la clase, de manera espontánea y sin planificación previa, nos fue dada por una nena de 5to. grado.

Les cuento:

Dos alumnas estaban preparando a mi lado dos presentaciones en ppt para la exposición oral que darán próximamente sobre inventos del bicentenario. Yo observaba maravillada cómo creaban efectos e hipervínculos, insertaban música y trataban de darle una estética acorde al tema con mucha más rapidez y efectividad que yo. Al mismo tiempo tenían algunas páginas abiertas, entre ellas YOUTUBE. Eso ya era motivo de asombro.

De pronto escucho la pregunta de Cami a su compañera:"¿cómo es que se incrustaba el video de youtube?"... Ésta le contesta: "Eso sólo lo saben hacer Dana y Cande."

Tanto Vanina como yo intentamos ayudarlas, creyendo que juntas lograríamos algo, pero fue inútil. Sabíamos cómo insertar un video o hacer enlaces, pero no cómo traer la ventana del video de youtube directamente a la diapositiva. Ante este conflicto decidimos ir en busca de alguna de las expertas. Y la solución llegó de la mano de Candela (que lo había aprendido de Dana).

"Tenés que..."

(paso a paso lo que Cande nos explicó...)

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¡Día tras día me sorprenden mis alumnos de 10 años! Gracias

La música en el aula

2010-08-21T20:04:00.000-03:00

Los jóvenes no son capaces de concebir un mundo sin sonido; por eso la música es nuestra gran aliada en el aula. Se habla de música de amor, de suspenso, de miedo… Cuando se usa asiduamente la música en el aula, el ambiente se vuelve relajado y alegre. Los alumnos consideran que ésta pertenece a su mundo, que respecto a ella “tienen algo que decir”. Se sienten seguros, conocen el modo de comunicación, vía emocional, que ella propicia. Hablan, preguntan, intercambian opiniones con el profesor.
http://www.goear.com/ es uno de mis sitios preferidos. También http://www.mixpod.com/
En ambos casos podemos crear una playlist seleccionando los audios favoritos e incrustar la selección en blogs o sitios web.
Les dejo dos de Fabi Cantilo.

Y ésta es la selección de mis alumnos... http://www.mixpod.com/playlist/46530724

Un enfoque audiovisual a una problemática ambiental.

2010-08-14T19:30:00.000-03:00

La familia Volt es un proyecto creado y llevado a cabo por alumnos de la UBA. Consiste en hacer una campaña para que el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires coloque tachos especiales para pilas y baterías en lugares públicos muy frecuentados(estaciones de servicio, edificios públicos, plazas, estaciones de tren y subte, etc).

Durante todo el mes de agosto el proyecto es retomado por alumnos del colegio Northfield bajo el nombre: Parientes lejanos de la familia Volt. Algunas de las producciones realizadas hasta ahora.

5to. grado

Trabajamos con las pilas

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La familia Camirocan

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La banda + -

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3er. grado

Conmemorando la muerte del Gral. San Martìn, los chicos de tercer grado decidieron rendirle homenaje relatando el cruce de los Andes de una forma muy particular.

Clic sobre la imagen. Asegùrense de tener el volumen bien alto.

2do. grado

4to. grado

¡Me siento orgullosa de todos estos chicos!

Mùsica, arte y tecnologìa

2010-08-07T19:14:00.000-03:00

¡Què lindo! Para compartir con nuestros alumnos y hacer un recorrido por la historia del arte de manera divertida.

70 Million by Hold Your Horses ! from L'Ogre on Vimeo.

Lo que vimos en la jornada Edupunk

2010-08-03T22:43:00.000-03:00

Por AIRE digital: Gladys y Gabys

Ayer sábado, invitadas por nuestro querido amigo, colega y profesor Alejandro Piscitelli, asistimos al último día y cierre del primer seminario Edupunk en nuestro país, que se desarrolló en la ciudad de Rosario.
Con asombro y admiración hemos comprobado cómo se puede trabajar en la universidad intercambiando y redefiniendo roles, donde las figuras del profesor y alumnos se desdibujan dando paso a los no-alumnos y a los no profesores (difícil darse cuenta quién es quién), donde la evaluación se da en el proceso, la autoevaluación es constante y el docente medidor del conocimiento deja paso al mediador/ facilitador. El resultado: una explosiòn de creatividad, energía, conocimiento y alegría. ¡Gran expansión y disrupción educativa!
Se trata de jóvenes estudiantes de la carrera de comunicación, cursando la materia Datos en la UBA y la UNR. Jóvenes alentadores del conocimiento colectivo y el trabajo integrador, con tan fuertes ideales y fundamentos que parecen llevarse el mundo por delante. Cantan y bailan. Hablan de redes sociales, manifiestos, fiestas, disfraces y juegos con mucho soporte audiovisual. Y lo más importante: saben de qué hablan y no escatiman tiempo, esfuerzo y compromiso. Emociona verlos trabajando en pos de una mejora personal y del medio que los rodea.

"En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya no existe”. (Eric Hoffer)

Ustedes ya son los dueños. ¡Felicitaciones y gracias por compartir esta experiencia única con nosotras!

http://www.ilhn.com/blog/2010/07/31/interlink-headline-news-n%C2%BA-5661-del-sabado-31-de-julio-de-2010/

Una revoluciòn, una oportunidad

2010-07-28T23:03:00.000-03:00

"Dices que quieres una revoluciòn,
bueno, tù sabes, todos queremos cambiar el mundo,
dices que eso es evoluciòn,
bueno, tù sabes, todos queremos cambiar el mundo."

The Beatles

Toda revoluciòn trae cambios y nuevas oportunidades.
¿Cuál es la oportunidad?... ¡Aprovechar la tecnología! ¿Qué podemos hacer como docentes?Familiarizarnos con todas estas herramientas e incorporarlas gradualmente en el aula.
No es tarde, pero es ahora, porque la innovación seguirá adelante. Podemos iniciar con un Blog o estableciendo un grupo en una red social.
¿Y en clase què?

Apoyarnos con recursos de proyección visual y auditiva…
Juegos educativos y de refuerzo (hay miles).
Promover entre los alumnos màs “activos” herramientas de acuerdo a su gusto (educación personalizada).
Estimular el trabajo colaborativo.

Pero para aprovechar estas herramientas, primero hay que conocerlas, utilizarlas. Podemos acompañar de manera virtual integrando alguna actividad que tenga que ver con estos usos: email, foros, chat, blog, quizz, wikis, evaluaciones interactivas, etc…
Para las clases regulares planificar actividades y ejercicios prácticos que involucren la creatividad y la lógica:

Integrar (actividades prácticas en las que ellos formen parte)
Complementar (actividades tecnológicas y no tecnológicas)
Investigar y hacerlos investigar a ellos.
Jugar – interesarlos usando temas y recursos de su interés. Por ejemplo: deportes, equipos, cantantes o bandas….
Informarnos: Conocer los sitios, juegos, música que utilizan.

Son INDISPENSABLES la comunicaciòn y la supervisiòn.

Lo que no podemos hacer es:

Considerar que todos los alumnos se educan igual.
Pensar que la tecnología la debe utilizar sòlo el profesor de computación.
Ignorar los “diferentes” talentos de nuestros estudiantes.
Sentarnos a esperar que el sistema nos dé las respuestas o las herramientas.

Tengamos en cuenta:

La Tecnología los MOTIVA asì que motivèmoslos y mantengàmoslos motivados…
Comprometàmoslos.
Ayudèmoslos a CREAR, A INVESTIGAR, A DEBATIR y a INVOLUCRARSE..
Las redes sociales e Internet pueden ser un gran aliado.. .¡Aprovechèmoslo!

¡La revoluciòn llegò! No pierdas esta oportunidad.

Realidad aumentada

2010-07-22T12:13:00.000-03:00

Imagínense esto: ir con el auto por un barrio desconocido, y que la computadora de abordo proyecte, en el parabrisas, información sobre las calles venideras y los negocios que vemos. O abrir el capó y ver, con la ayuda de unos anteojos, qué hace cada pieza, para qué sirve, ver cuál está funcionando mal, y cómo debe repararse. También, ir al museo y conocer al instante, gracias a nuestro celular, mucha más información sobre una pintura o una escultura que la que puede apreciarse en la pequeña placa de la pared que la nombra.

De esto (y mucho más) se trata la realidad aumentada, un concepto que está dando vueltas hace ya unas décadas, pero que en los últimos dos años ha tenido un crecimiento fenomenal, de la mano, sobre todo, de móviles con cámaras, GPS y acceso a Internet, aunque no está limitada a los celulares; permite ofrecer información digital sobre algo que estamos viendo (u operando) en el mundo real.

Te ayuda a ver lo que no podrías ver. Permite ver cosas que estabas buscando, y también jugar, aprender y entretenerte.

Papervision - Augmented Reality (extended) from Boffswana on Vimeo.

Realidad aumentada llevada a su máximo exponente

http://www.boffswana.com/news/?p=392

Para experimentar te sugiero:
http://www.boffswana.com/news/?p=392

http://blog.papervision3d.org/2009/01/07/augmented-reality-with-flartoolkit/

En las aulas podrá usarse para que los chicos comprendan mejor los temas explicados, incluyendo la música, ya que permite nuevos modos perceptivos para aproximarse al arte y a la educación.

¿Quién dijo que la Física es aburrida?

2010-07-17T17:54:00.000-03:00

¡Triste época la nuestra! Es más fácil desintegrar un átomo que un prejuicio. Albert Einstein (1879-1955)

Pero podemos intentarlo. Y para ello comparto estos recursos que encontré en mi búsqueda por la web.
La física imposible de los dibujos animados. Una guía completa para trabajar en las aulas con los dibujos animados del Coyote y el Correcaminos. ¡Para no perdérselo!

http://www.educ.ar/educar/site/educar/recursos-educativos/la-fisica-imposible-de-los-dibujos-animados.html

Otros recursos:

Inteligencia colectiva

2010-07-17T16:30:00.000-03:00

"Nadie lo sabe todo, todo el mundo sabe algo y el conocimiento está en la humanidad." (Pierre Lévy)

La inteligencia colectiva es una inteligencia repartida en todas partes y que los medios tecnológicos potencian y ayudan a conectar entre sí.

Este slide nos permite entender el trabajo en equipo y porqué es necesario promoverlo en las aulas.

"En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya no existe”. (Eric Hoffer)

Inteligencia Colectiva

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¡Clarísimo! Para saber más sobre Inteligencia colectiva

Motivación y liderazgo

2010-07-09T20:34:00.000-03:00

Los verdaderos líderes son aquellas personas que sobresalen del resto por ser capaces de hacer cambios, de transformar su entorno en un lugar mejor, de despertar lo mejor de cada uno convirtiéndolos en personas plenas, llenas de vida, capaces de soñar y plasmar sus sueños.
Un video para reflexionar... con ternura.

Here comes the sun - The Beatles

2010-07-08T20:15:00.000-03:00

Para empezar a disfrutar de un fin de semana largo, y muy cerquita de las vacaciones de invierno.

JUEGA A skoool Fútbol y ÚNETE AL EQUIPO DE 1GOL

2010-06-22T12:23:00.000-03:00

http://www.skoool.com/1goal/

Únete al equipo de 1GOL y a Juega a skoool™ Fútbol, una serie de emocionantes y atractivas actividades que mejorarán tus conocimientos de matemáticas y ciencias.
Las actividades de skoool™ Fútbol están integradas en dos módulos principales: Crear tu propio equipo y Jugar al fútbol. El objetivo principal de la aplicación es crear un entorno adecuado para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias en las escuelas. El telón de fondo diseñado en un entorno futbolístico, se ha creado para presentar el material en un formato que resulte único, atractivo y desafiante para los estudiantes. Las actividades, aunque basadas en el fútbol, son universales y están ligadas a escenarios reales del mundo del aprendizaje.

El legado de este Mundial

2010-06-21T11:15:00.000-03:00

"Un niño/a cuya madre sepa leer tendrá un 50% más de posibilidades de llegar a la edad de cinco años".

ZUMA ANUNCIA LA CUMBRE DE EDUCACIÓN MIENTRAS BLATTER CONFIRMA LA CAMPAÑA 1 GOL COMO EL LEGADO DE ESTE MUNDIAL

Increíble discurso de Mujica

2010-06-19T12:42:00.000-03:00

El presidente de Uruguay, José Mujica, lanza el plan Ceibal(una computadora por alumno)para la escuela Media.
Dice Mujica "Estamos en el medio de un experimento sociológico....No podemos medir las consecuencias de lo que puede significar una sociedad donde se masifica y están las herramientas que significan la libertad de aprender lo que a uno se le antoje por los caminos que a uno se le antoje... Libertad es aventura y es riesgo".

¡Cuánta pasión!

OTRA ESCUELA ES POSIBLE, Y OTRA ESCUELA ES NECESARIA

2010-06-15T08:34:00.000-03:00

Quiero compartir este fragmento de un excelente artículo que leí y me hizo reflexionar.

"Qué necesario es, que cada día cuando nos levantemos nos demos cuenta de que NO ESTAMOS SOLOS, de que son muchos y muchas las personas que están haciendo prácticas docentes realmente increíbles y fabulosas, centros escolares donde respetan a los niños y las niñas con las que se encuentran, centros escolares capaces de no estar aislados del mundo que les rodea y les envuelve, capaces de derribar los muros que les impiden hacer funcional y activo el aprendizaje de todos y todas, donde se rompe con la estructura del mero transmisor de conocimientos por parte de quien lo tiene y se transforman en centros donde las experiencias compartidas dejan fluir toda una serie de descubrimientos y aprendizajes realmente motivadores y transformadores, donde las escuelas y los institutos piensan cada día sobre lo que les está pasando, lo que están viviendo, lo que están haciendo y lo que les gustaría conseguir, centros capaces de evaluarse a sí mismos, su tarea y todo lo que ello supone, dejando la puerta abierta y fomentando la colaboración con el resto de agentes que intervienen en la educación de nuestros niños y niñas... Centros capaces, de dialogar para transformar la sociedad en la que se encuentran, entendiendo que el mundo en el que viven no tienen que simplemente adaptarse a él si no que deben transformarlo haciéndolo realmente un mundo donde vivir no sea bueno para algunos y traumático para el resto."

Ver artículo completo en Passet a Passet

¿Qué está pasando?...

2010-06-12T11:58:00.000-03:00

¡¡¡Ja, ja!!!

¡A jugar se ha dicho!

2010-06-06T20:25:00.000-03:00

JUEGOS DEL MUNDO es un espacio que tiene como finalidad fomentar los valores de interculturalidad, respeto a la diversidad y no discriminación.
La discriminación es una actitud todavía presente en nuestra sociedad que hay que combatir.
Mediante el conocimiento de diferentes aspectos relativos a los pueblos y la gente se favorecerá una actitud de respeto, comprensión, acercamiento a diferentes formas de pensar y culturas diferentes a las nuestras.

Recomiendo aprovechar el Mundial Sudáfrica 2010 para conocer los juegos de los pueblos africanos. ¡Yo ya empiezo!

Líneas de tiempo

2010-06-01T20:11:00.001-03:00

¿Quién no tuvo que hacer alguna vez una línea del tiempo para alguna tarea? Sea que te encuentres en el colegio, la universidad, o ya sos un profesional docente o investigador, las líneas de tiempo ayudan a tener una visión cronológica global de un proceso histórico determinado.
Con Dipity podés crear tu línea temporal agregando imágenes,videos y mapas. Un excelente recurso para la clase.

Acá, la evolución de la pelota y los mundiales de fútbol.

Gabriela P. on Dipity.

¡Gracias Mariela por ayudarme con la información!

OLPC prepara una nueva generación de equipos

2010-05-30T19:48:00.000-03:00

Nicholas Negroponte, el fundador y presidente de la organización que provee a diversos gobiernos de laptops educativas, anunció un dispositivo de bajo consumo similar a la iPad; estiman su lanzamiento para 2011

SAN FRANCISCO (EFE).- La ONG estadounidense One Laptop Per Child (OLPC), conocida por la creación de la computadora portátil de los cien dólares, busca estar a tono con los equipos como la iPad, y anunció que fabricará una tableta destinada al segmento educatuivo, el cual costará unos 75 dólares aproximadamente.
OLPC se asociará en este proyecto con el fabricante estadounidense de semiconductores Marvell, cuya tecnología Marvell Moby será la referencia para el nuevo aparato. Esta nueva generación incluirá elementos basados en las experiencias de los usuarios del XO, el equipo de bajo costo producido por OLPC, señaló Marvell en un comunicado.

El dispositivo tablet, por ejemplo, requerirá sólo un vatio de electricidad para operar, frente a los 5 vatios necesarios para hacer funcionar el XO. Asimismo, tendrá un teclado blando multilingüe, mientras que el anterior modelo debía ser adaptado en países que no usan alfabeto latino. Aseguran que será prácticamente irrompible, y tendrá una pantalla de unas 9 pulgadas con dos modos diferentes para trabajar dentro de casa o a la luz del sol.

A diferencia de los lectores de libros electrónicos en el mercado, OLPC quiere que su tableta combine un hardware y software que les permita a los estudiantes y profesores crear su propio contenido.
"El entorno educativo actual requiere plataformas robustas para computación, creación de contenido y experimentación y ello a un costo muy bajo", dijo Nicholas Negroponte, fundador y presidente de OLPC, en una entrevista publicada por la prensa de EE.UU.
A fines de 2009, un diseñador industrial Yves Behar, que presentó la idea de frabricar un dispositivo con formato tablet
Negroponte quiere que el aparato esté listo para presentarlo en la próxima edición de la Feria de Electrónica de Consumo, que se celebra en enero de 2011 en la ciudad estadounidense de Las Vegas.
Añadió que espera que este dispositivo se venda por unos 75 dólares, aunque aún no hay un precio fijado para el aparato. OLPC ha tenido en el pasado problemas para producir al precio prometido y el XO, el ordenador de los cien dólares, terminó teniendo un precio de casi 200 dólares.

Fuente: La Nación.com - Tecnología

¡¡¡Qué interesante!!!

25 de Mayo

2010-05-25T09:48:00.000-03:00

Todo un pueblo unido por la fascinación que despertó una ceremonia impecable: la reapertura de nuestro emblemático teatro Colón. Después de tres años y medio de trabajos de recuperación, bien lo merecía y lo merecíamos!!! Esta imagen lo dice todo.

¡Bravo por la tecnología!

Foto de Tu Bicentenario
Teatro Colón

¿1 @ 1 o aula móvil? ¿con pantalla o sin pantalla?...

2010-05-24T11:16:00.000-03:00

En estos días he leído diversas discusiones acerca de si el modelo 1 a 1 es mejor que el aula móvil, si la XO es más pedagógica que la classmate de Intel, o si las pantallas digitales reemplazan al tradicional pizarrón pero mantienen el poder en el maestro, o no. Provincias, municipios, ciudades se van sumando a la nueva ola. Y mientras tanto: salen las aulas móviles en Río Negro, las XO en La Rioja y ahora en Comodoro Rivadavia... las aulas digitales. Sin nombrar a las escuelas técnicas que se suman con las classmates y ¡a San Luis como pionero! Faltaría diferenciar los niveles, ¿quiénes en primaria y quiénes en secundaria?...

Como ven, los hay para todos los gustos. En esta Argentina teñida por la desigualdad queremos acabar con ella, pero sin igualdad de criterios.

Pero como la política no es lo mío, el punto es que tanto XO, classmate, aulas móviles y PDI, todo apunta a la inclusión de las Tic en el aula para lo cual es indispensable generar un proyecto pedagógico sólido y una actitud docente abierta y dispuesta al cambio. Y esto sí es lo mío.

Un maestro y un alumno en un aula con una computadora y conexión a internet pueden hacer maravillas o no hacer nada. En esta primera etapa, lo primordial (y más difícil) es lograr que el docente se encariñe con la tecnología; y si la escuela cuenta con una sala de informática, pues que la use ya es un gran paso. En la era de la alfabetización digital todo vale. Los resultados dependerán del docente. Así que ¡allá vamos, colegas!

Humor Gaturro y Facebook

2010-05-21T05:04:00.000-03:00

Las redes sociales se utilizan principalmente como un medio para relacionarse con amigos.
Facebook es la red social más conocida y mencionada de forma espontánea.La Fuente de estos datos la brinda el sitio CheckFacebook:

Argentina es el único país latinoamericano entre los 10 países del mundo con más cuentas registradas.
Un 15% de la población Argentina (40 millones aprox.) tiene cuenta en Facebook
Un 30% de los usuarios argentinos de Internet eligieron esta red social.
La Comunidad de Facebook Argentina ascendió a 6.200.000 usuarios.

Para mí, un espacio importante dentro de mi entorno personal de aprendizaje (PLE)

Espectacular multimedia

2010-05-18T18:14:00.000-03:00

Espectacular multimedia realizada por La Nación para trabajar en las aulas en el marco del Bicentenario. Pongan a prueba sus conocimientos de historia y cultura general con la trivia y no dejen de pasar por la sección: una ventana al pasado.

¿Aburridos en el aula?

2010-05-15T15:04:00.000-03:00

Esta nota que salió en La Nación.com me hizo reflexionar:
Síntoma de una época / Un reclamo de atención y cambios pedagógicos
Leela acá

¿Aburridos en el aula? La causa también está fuera de la escuela

Mi reflexión

Estamos frente a una nueva generación: la generación Z, que construye el conocimiento a través de la imagen. Mi generación ( tengo 44) lo ha hecho a través del lenguaje escrito. Además la interactividad, la inmediatez y la simultaneidad están presentes en todo: si no me contestás el llamado en 5 seg, te corto, si la respuesta no la encuentro en 1 seg, cambio de página. Por otro lado, los chicos juegan a la Wii, se comunican con varias personas al mismo tiempo, bajan música, envían mensajes de texto con rapidez...¿Qué pasa en el aula? ¿Cómo son los tiempos? Como a principios de siglo, el maestro sigue leyendo frente a la clase, presentando el mapa plano cuando el mundo es redondo y hoy pueden encontrar no sólo sus casas, sino calles en 3D con Google Earth.
¿Y los chicos? Distraídos, aburridos. Y si tienen computadoras... ¿las están usando o siguen distraídos con video juegos? He aquí el gran desencuentro entre el alumno y la escuela.
No sé ustedes, pero yo necesito disfrutar de las horas que estoy con mis alumnos. Si los chicos se aburren, me aburro yo también. El currículo está y hay que cumplirlo, pero si además logramos incluir como objetivos el desarrollo de las habilidades sociales y comunicacionales estaremos preparando verdaderamente a los alumnos del siglo XXI, además de aprender a usar nuevas herramientas y disfrutar con ellos de propuestas mucho más entretenidas y enriquecedoras para todos. Para nosotros también.
La computadora en la clase permite dignificar la labor del maestro convirtiéndolo en guía de sus alumnos, ayudándolos a construir su propio aprendizaje y al mismo tiempo profesionalizar nuestra tarea. Una razón más para iniciar el cambio. ¡A tecnologizarse entonces!

Propuesta para el Mundial

2010-05-14T19:27:00.000-03:00

Propuesta enviada por la Maestra Coordinadora Nora Medina y la Maestra Adscripta Graciela Pérez del Centro de Tecnología de Paysandú.

http://www.ceibal.edu.uy/

Mundial

Muchas ideas para trabajar en el aula... y no sólo con XO.

Imagina...

2010-05-09T18:00:00.000-03:00

"Asistimos, reconfortados, a una vuelta a Leibniz, precursor de la nueva era digital y enemigo de crear fronteras entre los conocimientos y entre los pueblos. Todo mensaje que se digitaliza se puede transmitir sin obstáculos a todo el planeta. Por las nuevas redes digitales podrá transitar la enorme riqueza cultural de un nueva sociedad sin fronteras. Y un mundo mejor educado será un mundo más justo y solidario."

La educación digital. Antonio M. Battro y Percival J.Denham

Stephen Downes en Pilar

2010-05-07T17:53:00.000-03:00

¡No se lo pierdan! In English, by AIRE digital
http://www.downes.ca/presentation/250

Más videos de la presentación del libro 1 @ 1

2010-05-05T19:03:00.000-03:00

¡Este es el que más me gusta!

Gentileza de Gaby Valente

Lo que se viene... por Alejandro Piscitelli
http://ideaclips.filosofitis.com.ar/post/568086510/despues-de-anos-de-trabajo-y-con-un-sprint-final

Blog de la Feria: La educación digital: la hora de la Argentina

Presentación en Feria del Libro

2010-05-03T21:41:00.000-03:00

Gracias a todos los que me acompañaron hoy y gracias a Alejandro Piscitelli por apreciar tanto mi trabajo en el aula. ¡No dejen de leer el libro!

A pedido del público, acá van los videos realizados por mis alumnos, ¡no se los pierdan!

http://quintonorthfield.blogspot.com/2010/03/yo-tambien-lo-hice.html

1@1 Derivas en la educación digital

2010-05-01T10:21:00.000-03:00

A un año aparición de Nativos Digitales Alejandro Piscitelli presenta su nuevo libro 1 @ 1 Derivas en la educación digital. Y junto a él... YO, ¡qué honor! Gracias Alejandro por alentar tanto mi trabajo y ayudarme a crecer en la profesión que amo.

http://www.santillana.com.ar/doquery2.asp?id=820&level=profe

Ya mandé a enmarcar esta tarjeta.

¡Me encanta esta herramienta!

2010-04-28T05:00:00.000-03:00

La usé para reclutar la información del libro THE GREAT FIRE OF LONDON que los chicos de 4to. grado están leyendo en Inglés. Tiene audio y vos podés subir el archivo de música y video que elijas. ¡Todos quieren hacer uno!

Competencias de aprendizaje

2010-04-27T05:32:00.000-03:00

"No basta saber, se debe también aplicar.
No es suficiente querer, se debe también hacer."
Johann Wolfgang von Goethe

Las competencias no son objetivos sino acciones que demuestran las capacidades y conocimientos logrados para desarrollarse e interactuar con la sociedad y resolver los problemas que plantea la vida cotidiana.

Estas son algunas de las competencias evaluadas con el uso de las TICs en el aula de Primaria.

¡Yo soy testigo!...

¿Nos devoró la tecnología?

2010-04-24T11:12:00.000-03:00

¡Por fin lo hice!

2010-04-21T18:11:00.000-03:00

Hace tiempo que estaba planificando hacer con mis alumnos de quinto grado el viaje de Ulises (La Odisea) en Google Earth. ¡El problema fue encontrar las ciudades antiguas! ¡Nos costó pero lo logramos!

Clic sobre la imagen para ver en pantalla completa

¡Pido perdón si no hay precisión!

El mapa conceptual

2010-04-17T12:44:00.001-03:00

Una herramienta de aprendizaje útil para el aula que permite que los estudiantes capten y retengan el significado de los contenidos curriculares a través de la relación entre conceptos. Está relacionada con el aprendizaje significativo, el cual centra su objetivo en lograr que los alumnos sean capaces de asimilar y retener los contenidos curriculares de forma progresiva y significativa, es decir, comprendiendo lo aprendido y relacionándolo con los conocimientos previos.

La pedagoga Rocío Quesada, en su manual 'Ejercicios para elaborar mapas conceptuales', resume de manera sencilla este proceso en cinco pasos:

1. Identificar y seleccionar los conceptos e ideas principales.

2. Escoger el concepto más importante o general y definirlo.

3. Ordenar a partir del concepto principal los demás, según su grado de generalidad dentro del mapa.

4. Relacionar los conceptos entre sí, elegir las palabras que demuestren mejor el tipo de relación entre ellos.

5. Buscar todas las relaciones posibles entre los conceptos, aunque sean lejanos.

Para aprender cómo hacerlos:

http://www.studygs.net/espanol/mapping.htm

Herramientas que me gustan:

http://bubbl.us

http://spicynodes.org/

http://www.gliffy.com/

Mi mapa mental

A mí me gusta comer tarta de verdura por la noche, con cubiertos y beber una copa de vino blanco bien helado y medio llena. Ja!

CADA BÚSQUEDA, UNA HISTORIA

2010-04-14T20:10:00.000-03:00

Esta soy yo. ¡Buscame!

El saber ocupa lugar

2010-04-12T15:31:00.000-03:00

Imagen de Néstor Alonso

Y no es broma. El cerebro de un niño de seis años al ingresar a la escuela pesa 600 gramos y al cumplir su escolaridad pesa 1400gr. ¿Qué pasó en el medio? Se llenó de grasa?... NOOOO Se llenó de saber, de conexiones entre neuronas. El futuro está en el cerebro, en la unión entre los bits y los átomos que se hallan en las moléculas de las neuronas. Así que EL SABER OCUPA LUGAR, no?

OLPC + Sugar= UN PROYECTO EDUCATIVO SERIO

2010-04-10T09:27:00.000-03:00

Ayer concurrí a la charla abierta EDUCAR EN EL NUEVO ECOSISTEMA DIGITAL, organizada por Sugar Labs Argentina. Dejo algunas reflexiones de Antonio Battro, actualmente jefe de Educación de One Laptop Per Child (OLPC).
"Quién hubiera pensado que el modelo OLPC iba a lanzarse en La Rioja antes que en Santa Fe, y próximamente en Salta (ssshhh!! que aún no salió en los diarios), antes que en Córdoba. El mundo es así." Y Argentina sorprende!!!
"Las XO se fabrican en China, sin embargo el proyecto educativo de este país no incluye el modelo 1 a 1. Sí, como lo oyen, China ha decidido incorporar el idioma Inglés obligatorio a partir de los 6 años. ¿Cuántos millones de niños hay en China? De dónde sacarán tantos maestros de Inglés?..." Esto sí que es gracioso.
"Hemos comprobado que a partiir del momento en que los chicos reciben su computadora empiezan a enseñar a sus compañeros. Y enseñan de una forma totalmente diferente a la de un adulto." Enseñan lo que está bien, pero no las trampas.
"Los médicos tenemos el sentido de urgencia, los educadores no." Pero los políticos sí! Cuál es la urgencia? una máquina por un voto o la alfabetización digital?...
"Estas máquinas han sido pensadas para los chicos, teniendo en cuenta la forma en que opera el cerebro de un niño y el desarrollo de todas las inteligencias. No se puede aprender cualquier cosa en cualquier momento. Por eso utilizan el entorno Sugar, un concepto que hay que entender." Interesantísimo.

Caminante no hay camino, se hace camino al andar.

Mi duda persiste

¿Déficit de atención?

2010-04-06T19:57:00.000-03:00

¡Probemos con el Aula Digital!

Día del veterano y de los caídos en la guerra de Malvinas

2010-04-02T10:42:00.000-03:00

Excelente multimedia publicada en lanación.com
¡Ideal para trabajar en clase!

¿Querés explorar tu lado salvaje?

2010-04-01T12:51:00.000-03:00

Esta aplicación web nos permite elegir la imagen de un animal entre varias opciones, luego subimos una fotografía y configuramos 4 puntos de referencia en la fotografía por último observamos como la plataforma hace un efecto de morphing entre las dos imágenes, el resultado lo podemos enviar por correo o publicar en algún blog o página web.

Watch me turn into a
Tiger at YouWild.org

Fácil para que los chicos exploren y trabajen en el día del animal, año internacional de la Biodiversidad, etc.

Cerca de lo sublime

2010-03-30T16:46:00.000-03:00

Publicado por JOSÉ TENDERO SERRANO
Una muestra excelente de crwodsourcing creativo, de Intercreatividad: Eric Whitacre dirigiendo un Coro Virtual, 185 voces grabadas desde sus casas, un montaje vitual, un director de orquesta... ALGO SUBLIME, sin lugar a dudas.

¿Son los Nuevos Medios incompatibles con la educación?

2010-03-28T17:32:00.000-03:00

En el libro Rethinking Education in the Age of Technology: The Digital Revolution and Schooling in America, los autores, Allen Collins y Rich Halverson, llegan a la conclusión que la educación y la tecnología no son necesariamente opuestos, sino que están necesariamente relacionados. "Cuando se considera el paso del tiempo, podemos ver que los efectos de la resistencia institucional son una consecuencia del abrazo de las tecnologías anteriores, en lugar de una simple oposición a las nuevas tecnologías."
Entrevista a Rich Halverson

En mi opinión creo que es la resistencia al cambio lo que nos impide abrazar con naturalidad las nuevas tecnologías en la escuela. Con la carpeta, el pizarrón y la tiza nos sentimos seguros. Si uno entra en una fábrica encontrará tecnologías de avanzada que en el siglo pasado no existían, lo mismo en un sanatorio o empresa, pero la escuela sigue siendo la misma que la de antes: pupitres, pizarrón, tizas y ¡atención! que no nos salgamos mucho de lo planificado.
¿Por qué si muchas docentes chatean, tienen facebook, se bajan música, buscan información en Internet para comprar algo o irse de vacaciones, todas tienen celulares, tv, mp3, 4, 5 y podríamos seguir con la lista..., manifiestan por otro lado tanto temor cuando se trata de llevar algo de esto al aula. Nadie pide todo junto, algo, de a poco. Es el temor a perder autoridad, a equivocarse de página o de botón, o dónde poner un pendrive, como me pasó. Si estas son cosas q los mismos alumnos pueden resolver. Entonces, ¿es el miedo a perder autoridad lo que nos impide avanzar?¿no querer repensar nuestro rol en el aula? Porque esta situación, como tantas otras que se presentan cuando uno trabaja con nativos digitales es la que hay que aceptar con total naturalidad. ¡Las veces que no supe qué tocar en la pantalla o cómo resolver algo en la classmate! Siempre terminaba reiniciándola, ja)).
Pero muchas otras veces los alumnos son tus guías y saben, y eso es lo que hay que aceptar con naturalidad. Lo que uno va a enseñarles es cómo sacarle provecho a toda esa tecnología para su propio aprendizaje. La revolución se dará en el aula y el docente tiene el poder transformador. Mientras tanto nos espera un arduo trabajo de concientización y entrenamiento y para ello se necesitan agentes multiplicadores dentro de las escuelas. Todavía somos pocos. Sumate a este desafío y empujemos a otros para que el cambio sea posible.
"Hay tres clases de personas: las que hacen que las cosas ocurran, las que esperan que las cosas ocurran y las que se sorprenden cuando las cosas ocurren."

"Todos los alumnos de escolaridad primaria tendrán una computadora"

2010-03-27T16:13:00.000-03:00

Así lo anunció Macri
Ministerio de la Ciudad

Ahora... ¿quién da más?

Modalidad 1 a 1

2010-03-24T13:00:00.000-03:00

Hace poco finalicé el Taller Ceibal, modalidad 1 a 1. Con un grupo de compañeras virtuales, realizamos este trabajo sobre las ventajas de la inclusión de las tics en el aula y, especialmente del modelo 1 a 1. Les dejo nuestras conclusiones: Google doc

¡Al fin!...

2010-03-22T23:29:00.000-03:00

The future of Teaching

2010-03-21T11:36:00.000-03:00

Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos de comunicación e inmensas fuentes de información que difunden modelos de comportamiento social, actitudes, valores, formas de organización, etc. Hemos pasado de una situación donde la información era un bien escaso a otra en donde la información es tremendamente abundante, incluso excesiva. Vivimos inmersos en la llamada sociedad de la información.
Hace poco tiempo atrás hubiéramos creído que esto es un sueño...

Sin embargo no todos participan de los avances económicos y culturales. El acceso a las tecnologías y a la información está creando una brecha digital entre quienes pueden acceder y quienes quedan excluidos.
Hoy en Clarín: Ver enlace

¡Qué dicotomía, por Dios!

"Nuestros orígenes"

2010-03-18T17:50:00.000-03:00

Hoy acompañé a 4to. grado a su primera clase con la pantalla. La maestra les pidió que averiguaran el origen de su apellido. Luego, sobre un planisferio ubicaron sus fotos y unieron con flechas al país de origen. Conclusión: la gran mayoría tienen apellidos de origen español.
Fue un lindo trabajo... ¡y en Inglés!

Gaturro

2010-03-16T22:48:00.000-03:00

No pases tantas horas frente a la pantalla porque te puede pasar...

El sueño de las tic

2010-03-12T19:36:00.000-03:00

Cada vez que me siento frente a la compu empiezo a trabajar, estudiar, chatear, buscar, copiar, pegar (...mmm) , escuchar, enviar, y tantos más "ar"

Espero no llegar a esto!

WebQuest

2010-03-12T13:16:00.000-03:00

Una WebQuest es una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de Internet. Básicamente es una exploración dirigida, que culmina con un trabajo final, resultado de la investigación. La Sgte. pertenece al profesor Juan José Ruiz Manzanedo.

Clic sobre la imagen y ... ¡a volar!

http://sauce.pntic.mec.es/jruiz14/hotuniv/universo.htm

¿Vos qué pensás? - 2da. parte

2010-03-10T13:44:00.000-03:00

Estas historietas las publica Claudia en su facebook y a mí me sirven para hacer reflexionar a mis alumnos. Gracias, Clau!

La germinación... desde otro ángulo

2010-03-09T19:28:00.000-03:00

Mi amiga Coni sueña con hacer esto

Pido ayuda a las profes de informática, diseñadores y demás especialistas o aficionados porque me encantaría poder hacerlo con mis alumnos. ¿Cómo? Lo máximo que he logrado es ésto...

Para una principiante, no está tan mal, ¿no?